2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿一）历史答案-2024届全国大联考答案网

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13:120在马年管理等措施逐步实现国家财政经济的统一，这说明政府对经济的治理能力增强，故D正确。“奠定社会主义工业化建设的基础”与“一五”计划等核心事件相关，故A错误。1952年底“基本实现了国民经济的全面恢复”，故B错误。国家计划经济体制此时还未确立，故C错误。12.D【解析】拜占庭帝国的核心疆域是希腊化的核心区域，材料中拜占庭的教育特征受古希腊文化的影响，故D正确。A选项错误，材料中普塞洛斯阅读希腊经典，学希腊语法，只是学的一门内容，无法直接证明其是希腊文化的传承者。拜占庭的教育是在拜占庭的文化体系与社会语境下传承和改造古希腊文化，并非单纯成为古希腊文化的传承者；他对古希腊经典的学是为了服务于拜占庭的教育、学术与社会生活，其文化身份是拜占庭文化的构建者与传承者，而非直接的古希腊文化传承者，并非原封不动的传承。B选项错在偏年史》代表了古罗马史学的最高成就，与希腊文化无关。从材料中无法得知古希腊经典是否成D的内在要求，也是帝国主义全球权力扩张的外在手段，故D正确，其他选项均不符主旨。14.A【解析1804一1809年英国的货币变动，是1816年金本位制建立的重要动因。从材料可知，英国纸币发行、存款大幅激增，引发英榜汇价贬值、物价暴涨的货币乱象，这一现实让英国意识到贵金属本位对货币稳定的关键作用，倒逼其通过制度改革确立金本位制，以黄金锚定货币价值，遏制货币超发，稳定物价与汇率体系。15.C【解析】材料中的他们指英国的“文官”，文官拥有的部分实权和“永不更选的幕后政府”的特性有利于政府工作稳定性的保证，故C正确。从材料中无法看出文官的职权和“永不更迭”源于政府职能的不断扩张，故A选项错误。英国文官实行政治中立原则，仅为政府提供专业行政服务，其存在的核心作用是规避政党轮替对政务的冲击，而非加剧政党间斗争，故B错误。英国政务官随政党胜败、内阁更选共进退，而文官是常任制，二者制度设计相反，文官无法决定政务官与内阁的进退规则，仅为其提供行政支撑，故D错误。16.A【解析】战后科技革命背景下，美国凭借技术优势、优厚待遇形成人才虹吸效应。强国凭借优势占据全球高端劳动力结构的核心，弱势国家则沦为高端劳动力的输出方，这是一种由全球化推动的劳动力结构分化。其他选项非材料主旨的体现。17.C【解析】历史书写的多元化并非都违背客观性，也可为接近历史客观提供更多维度的视角，故A错误。B选项中“完全”表述绝对化。通过对多元文本的辨析、互证，能更全面地还原历史真相，是追求历史客观性的重要路径。多元书写涵盖了不同文明、不同群体、不同立场对同一历史事件或时期的记载与解读。通过对这些多元书写进行梳理、整合、辨析，去伪存真、互补印证，能够打破单一视角的局限，还原历史的复杂性和可信度绝对高于宗教典籍和史家著述，各类史料的可信度需具体分析、辩证看待，故D错误。三、非选择题（本大题共4小题，其中第18题16分，第19题10分，第20题16分，第21题12分，共54分）18.(16分）【答案】（1)作用：记录地理变迁；保存历史信息；国家治理的辅助工具；构建天下观念；彰显疆域主权，宣示正统地位。（4分，任答2点即可）政治理想：大一统；天下安定；国家兴盛。（4分，任答2点即可）(2)变化：采用了近代西方测绘技术（经纬坐标）；有西洋人的参与；测量范围扩大；更加侧重基于实测绘制地图；地图绘制的精确度提高。（4分，任答4点即可）原因：朝廷的重视；清朝版图进一步开拓和巩固；巩固统治、明确疆域主权的需要；完善边疆治理的实用需求；中西科技交流。（4分，任答4点即可）【解析】本题第（1)题中的第一问考查中国古代地图绘制的作用，从材料中“今上考《禹贡》山海川流，原陂泽，古之九州，及今之十六州，郡国县邑，疆界乡，及古国盟会旧名”中可得古地图具有记录地理变迁和保所，交错布列，为之保障。若宣慰司十二，宣抚司十一，…·亦莫不革其野心，以听省府约束”可以得知古地图对地方行政区划和军事机构等有详细记载，可作为国家治理的辅助工具。从“亦皆恭奉朝贡，一统之盛，万古仅见”可见地图中蕴含着天下观念，彰显了疆域主权，宣示正统地位。第二问中的“古代地图绘制实践下安定和国家兴盛的政治理想。本题第（2)题中第一问需对比材料一和材料二中不同时期的地图绘制，从中得出清代地图绘制较前代的变化。从材料二中的“带西洋人二名”“测其北极高度、东西偏度及一切形胜”可以得知清朝地图在绘制人员中有西洋人的参与，他们带来了近代西方测绘技术，地图绘制的精确度提高。从“伊犁、准噶尔”等地域的新测【高三历史卷参考答案第2页（共4页）】量可以得知测量范围扩大。从“前往各该处”和采用的新技术可以得知这一时期的测绘，更加侧重基于实测时期的地图绘制是在朝廷主导下完成的，可见朝廷的重视是其原因之一，同时清朝版图进一步开拓和巩固为地图的绘制提供了基础。面对空前庞大的疆域版图，需要精确的地图来巩固统治、明确疆域主权，完善边疆治理。中西科技交流则为测绘提供了技术支持。19.(10分）应辩证看待。（1分）合理性：从文化层面，他反对“尽废古书”，主张留存古文与《说文》国粹，指出传统文化中的伦理规范、文字载体并非完全与近代化相悖，林的主张体现了对传统文化传承的重视；他提出“古文亦无碍科学”，打破了“新学与旧文化必对立"的认知，具有一定理性成分。（3分）局限性：思想层面，他固守儒家名教为核心的伦理体系，认为国家强大与变革封建伦常无关，未能认识到封建伦常对社会进步的束缚，他的主张偏向守旧，与近代中国思想解放、教育转型的潮流存在背离。文字革新层面，他坚决反对“以白话为主”，忽视了白话文学在普及教育、传播新思想方面的重要作用。（3分）林的核心主张是在新文化运动下，新旧思想发生碰撞的背景下提出的，这反映了民主科学等新思想对封建伦理道德的冲击，文学革命对旧文学的冲击。（1分）【解析】本题文本为新文化运动时期新旧思想交锋的典型文献，作者在文中秤击新文化运动中废除古文、颠覆孔孟伦常的主张，力主保全国粹、坚守传统纲常与文言体系，核心是对新文化运动中的部分主张进行辩驳和反击，反映了近代中国文化变革的重大议题，即如何在学西方、推进近代化的同时，坚守本土文化的根基。本题要求对本文的核心主张进行辨析，答题需先从材料中概括出本文的核心主张，对主张进行概括性评价。在此基础上，从合理性、局限性进行辩证解析，并对辨析进行概括升华（详解在答案中）。20.(16分）

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