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三、实验与探究题（本大题共4小题，计22分）17.（4分）按要求完成填空。←温度/℃353025硝化棉201524681012时间/min甲Z丙（1）如图甲所示，与头发摩擦过的塑料棒能吸引碎纸屑，这是由于带电体具有的性质。(2)如图乙所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到硝化棉燃烧起来，说明通过的方式可以使厚玻璃筒内空气的内能增大。（3）在“比较不同物质的吸热情况”实验中，用相同的加热装置对质量均为100g的α、6两种液体加热，它们的温度随加热时间变化的关系图像如图丙所示，则（选填“a”或“b”）液体的吸热能力更强。若b液体的比热容为2.1×10²J/（kg·℃），则加热12min，b液体吸收的热量为J。18.（4分）小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压为6V，所用定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω15Ω、20Ω、25Ω↑I/A0.50.40.30.20.1510152025R/Q甲乙(1)实验前发现电流表的指针指在“0"刻度线左侧,接下来应对电流表进行(2）实验中依次接人5个定值电阻，正确操作后，记下电流表示数，绘制出如图乙所示的I-R关系图像，则实验中控制定值电阻两端的电压为V。分析图中数据可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与其电阻成(3)本实验进行多次测量的目的是19.（7分）如图所示，在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”的实验中，两个相同的透明容器中密封着等质量的空气50501005050甲乙（1）实验中通过观察U形管中液面的来比较电流通过导体产生热量的多少。（2）图甲探究的是电流通过导体时产生的热量与的关系，将电阻丝R，和R，串联的目的是可以控制和相等。根据实验现象可以得出结论：其他条件九年级物理第二次阶段性作业第4页（共6页）

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