逐梦芳华·吉林省2025-2026学年七年级第一学期期中综合练习（••）英语试题

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参考答案选择性必修一Unit5参考答案及部分解析30.C。理解具体信息。根据第五段中的Just1-5ABBCB6-10BACBAtobe sure the plants weren't too tired to11-15BACAC16-20CBACC21.D。理解具体信息。根据TheArtof它为动物提供了大型的共享区域，B项正fold their leaves,the researchers shook the21-25DBBCB26-30BBCACStorytelling中的Attendeeswill..creating确。A项（鼓励深入观察动物）、C项（允许plants可知，研究人员摇晃含羞草是为了31-35ACACD36-40GEAFConefinalizedflashfictionstory（参与者将游客喂动物）和D项（以原创设计为特色）确保这些植物不是因为太累而不再卷曲41-45CADBC46-50DDCBA创作10多篇草稿，最终完成一篇短篇小在文中均未提及。叶子，即检查它们是否疲惫，C项正确。A51-55CADBB说）和PoetryCamp中的Bytheend26.B。理解具体信息。根据第四段中的项（为了检查潜在的伤害）、B项（为了观察56.lighting57.befoundstudentswill.onefinalizedpiece（到最后，Theystayedfrozeninthispositionuntil the它们的花朵）和D项（为了测试它们的健58.its59.carefully学生将完成9篇以上的草稿和一篇定稿）trainmovedon..thatthe specieshaspoor康）在文中均未提及。60.and61.impressive可知，这两个写作营的共同点是都要求成eyesight.So,as a way to stay safe,they31.A。理解目的。文章先是通过白杨树受到62.attached63.to show员完成一篇定稿作品，故D项正确。Thestand together,each onewatchingfor danger攻击能传递信息的例子引出植物能做一64.where65.aArtofStorytelling中虽提到了意象这一可知，犀牛们臀部靠在一起站立是因为它些与思考相关的事情，接着介绍了含羞草写作（划线部分为精彩表达）写作元素，但并未强调突出这部分，故A们视力不好，当火车靠近时，它们感觉到的实验表明植物能形成记忆，然后提出第一节项“均关注意象的使用”错误；B项“均提供了威胁，所以采取这种姿势来警惕危险、“这意味着植物是有智慧的吗？”这一问One possible version:一对一指导”在文中未提及；PoetryCamp保证安全，B项正确。A项（它们感到无题，一些科学家认为是，另一些科学家并Title:WhispersoftheDawn要求学生提供9篇以上草稿，故C项“均包聊）、C项（它们准备被喂食）、D项（它们对不确定，最后强调在对植物生存很重要的Thisphotocapturesararemomentofa括撰写10篇以上的草稿”与文章内容不噪音感到好奇）均不符合文意。事情上它们很了不起，由此可见文章的主red-crownedcranespreadingitswings符。27.B。理解目的。通读第五段可知，作者先要目的是讨论植物的智慧，A项正确。BsunriseintheZhalongNational Nature22.B。理解具体信息。根据HowtoGet强调如果人们希望像专业的动物行为学项（研究植物的求生机制）只是部分提及，Reserve,China.ThegoldenlightreflectsonitsPublished中的Attendeeswilllearntocraft家一样观察动物，就需要借助一些观察工不是本文的主要目的：C项（解释昆虫对树snowyfeathers,creatingaharmoniousblendofpitches,writebookproposals,andexplore具。接下来，作者推荐了JanineBenyus的木的攻击）、D项（比较不同的植物物种）在grace andwilderness.bothtraditionalandself-publishingpaths（参一本书，作为非专业人士学解读动物行文中均未体现。Through thisimage,Iaim to show the与者将学撰写推介稿、图书提案，并探为的入门工具。这本书教授人们通过动【补充解释】balanceofnature andtheurgentneed toprotectendangered species.The crane,a symbol of索传统和自助两种出版途径）可知，How物的肢体语言和所处环境来解读它们的Mimosapudica（para.3)：含羞草longevity in Chinese culture,reminds us thattoGetPublished写作营教授的技能包括撰行为，例如解码大猩猩的叫声、狮子的背potup（para.4)：把....·种在花盆里写图书提案，故B项正确。A项“设计书籍部动作或长颈鹿摆动脖子的动作。作者D篇beautythriveswherehumansandnaturecoexistpeacefully.Let this photo inspire awe and封面”C项“创建出版网站”和D项“规划还建议读者在下一次去动物园游玩之前，主题语境：人与自然一自然生态actionforconservation.出版时间表”文中均未提及。掌握其中一个动物的案例研究，这样他们本文是说明文。一项研究指出，通过在第二节23.B。推断。根据BeginYourNovel中的的参观体验将会有所不同。因此本段的巴西未充分利用的牧场上进行集约化农业生Onepossibleyersion:Due topopular request,we are offering this主要目的是为读者提供一种可行的建议，产可以减少森林砍伐和温室气体排放，然而Totheirgreat surprise,thetwoliverightcamptwicethissummer（由于需求量大，我帮助他们更有效地观察动物行为。专家警告称，这种做法可能导致环境和社会oppositeeachother!Theystoodthereinshock们今年夏天将举办两次这个写作营）可推【补充解释】问题。laughter erupting as the craziness of their知，BeginYourNovel写作营是最受欢迎with an eye to sth./ to doing sth.(para.1):32.C。理解具体信息。第一段提到大豆种植situationsettledin.Whowouldhavethought的，故B项正确。着眼于；目的在于；试图和养牛业是巴西亚马孙雨林森林砍伐的theyhadtotravel2,800milestodiscoverthat【补充解释】turnsthonitshead（para.2)：彻底颠覆传两个最大驱动因素，并假设如果将大豆种theirgreatestconnection wasjust a few feetflashfiction（TheArtofStorytelling):闪统观念、完全改变既有模式或对事物产生反植在未使用的牧草地上，而不是为了获取away? This moment changed their view on小说，又称微型小说，在写作上追求微型、新向思考农田砍伐更多的森林会怎样？又根据第community,showingthemthatwhiletheworld颖、巧妙、精粹。C篇二段中的Itfoundthatdeforestationcouldislarge,their neighbourhoodis fullofB篇主题语境：人与自然一自然生态stopandgreenhouse..boththeeconomyopportunitiesfor connection.Theyrealised that主题语境：人与自然一自然生态本文是说明文。一项科学研究表明植物andtherainforest（研究发现，如果巴西鼓in an increasinglyfast-paced world,people本文是说明文。作者讲述了自己观察犀可以形成记忆，那么植物是否具有智慧呢？励更集约化的农业，那么森林砍伐可以停shouldgetoutand talktostrangersmore.牛的经历，鼓励读者以JanineBenyus的书为28.C。理解具体信息。根据第一段中的止，温室气体会减少一—这对经济和雨林Withfreshinspiration,theybrainstormed工具，享受观察动物的乐趣。These treesareactuallyunder attackas来说是双赢的）可知，文章提到的研究关waystoreachouttotheirneighbours.Anna24.C。理解具体信息。根据第一段中的Inhungryinsectschewon theirleaves可知，白注的重点是通过集约农业来保护森林，故suggestedorganisingamovienight in themygraduatestudiesof how themind杨树正受到饥饿昆虫的攻击，昆虫正在咀C项正确。A项“完全停止巴西的森林砍commonarea,whileLaurenrecommendedworks,Ifound1myselfincreasingly嚼它们的叶子，故C项正确。根据These伐”过于绝对，文章并未提到要完全停止creatinganeighbourhoodgroupchattokeepinterestedinthecognitionofnonhumantreesare actuallyunderattack可知，A项（它巴西的森林砍伐；B项“扩大亚马孙的养牛everyone updatedaboutevents.TheirIcelandanimals可知，作者的研究生课题是关于大们正在享受环境）错误；B项（它们正在适业”与文章内容不符，文章提到的是通过adventureinspiredthemtostrengthen脑如何运作的，他发现自己对非人类动物应天气）文中未提及；原文是说树能向它集约农业来保护森林，而不是扩大养牛communitytiesandremindedeveryoneofthe的认知越来越感兴趣，因此他参加了一系的邻树传递警告信息，并非警告人类，故D业；D项“增加向其他国家出口大豆”文中importanceofsteppingoutof theirbusylivesto列研究动物行为的项目，而观察犀牛就是项（它们在警告人类）错误。未提及。connect with those nearby.With excitement,其中的一个项目，由此可知，作者观察犀29.A。理解具体信息。根据第三段中的33.A。理解词汇。根据第一段中的whatiftheyenvisionedafuturewhereneighbours牛是出于他对动物思维的兴趣。became friends,proving that sometimes theKnown for being“sensitive,”it curls itssoywasgrownonunusedpastureland（如果greatestadventureshappenrightoutsideyour25.B。理解具体信息。根据第二段中的Theleaveswhenitstouched可知，含羞草以大豆种植在未使用的牧草地上）和第四段WildAnimalParkinEscondido.the“敏感”著称，它们受到触碰会卷曲叶子，中的applyingeffectivepractices such asfrontdoor部分解析animalshavelargelivingareas(whichthey因此选择该植物是因为它对外界刺激的improvingdegradedpasturesraising阅读share withother suitablespecies),andthe反应清晰可见。B项（它能自然记忆过去cattlewithinsmallerpastures可知，该研究第一节visitsarelimitedtoridingtrainsaroundthe的经历）是实验的发现，并非选择含羞草认为这些很少使用的牧草地是适合进行A篇enclosures可知，动物们拥有大片的生活区的原因；C项（它能与周围植物交流）是上农业集约化的。prime在此意为“合适主题语境：人与自我一学域（它们与其他合适的物种共享这些区文中提到的白杨树的能力，在含羞草实验的”，故A项正确。B项“关键的”、C项“必本文是应用文。文章介绍了2025年几个域），而人类则只能乘坐火车在围栏区周中并未涉及；D项（它比其他植物长得快）要的”和D项“有责任的”均与文章所传递线上写作训练营。围游览，因此，该动物园的特殊之处在于在文中未提及。的信息不符。