逐梦芳华·吉林省2025-2026学年度九年级第一学期综合练习（••）英语试题

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文中虽有体现二者区别，但其目的是体现作者对写作的态度变化的过程。C篇主题语境：人与社会一文化本文是说明文。文章介绍了名为SonicHeritage的项目，该项目旨在改变人们仅关注遗产地视觉外观的传统体验方式，让人们通过聆听更深入地理解遗产的独特环境以及它们面临的威胁，提高人们对遗产保护的关注。8.D。理解目的。文章第一段指出，人们可能在旅游博客、社交媒体上见过马丘比丘，甚至可能亲自去过这里。本段并不是要介绍该遗址、表现其受欢迎程度、或是证明人们喜欢这个地方。作者通过提问“但你曾听过它的声音吗？”引发读者的思考，指出视觉上熟悉但听觉上却被忽略的反差，引出了文章关注的“声音”这一主题。9.A。理解文章结构、类型。在第三段中，StuartFowkes提到：当人们想到世界遗产地时，改变这一点。由此可知，that指代前文提到的对遗产地声音关注不足的现象。10.B。推断。根据第四段可知，Fowkes花了六个月的时间录制世界各地遗址的声音，包括摩洛哥的索维拉、澳大利亚的宁格鲁海岸、美国的老忠实间歇泉和哥伦比亚的亚马孙雨林等等，也就是说他为了该项目去往世界各地。A项（组织音乐活动）和D项（写了一本书介绍自已所做工作）文中未提及；C项（将录音转变为音乐）是参与该项目的艺术家的贡献，而非Fowkes做的事。11.C。理解具体信息。文章最后一段提到，在涉及到遗产地的保护时，声音常常被忽略。该项目希望通过让人们认真聆听意识到许多独特环境正面临着来自气候变化、噪音污染和旅游业的威肋。该项目还发现遗产地的声音景观中已混入机器、道路、飞机等噪音。由此可知，该项目通过展示世界遗产地的声音，揭示了它们面临的环境威胁，促使人们关注并保护遗产地。D篇主题语境：人与社会一科学与技术本文是说明文。文章介绍了一款不需要使用电力、以空气作为动能的3D打印机器人。12.B。理解具体信息。根据第一段中的The3-Dprintedrobotdoesn'thaveanyelectronicpartsAllitneedstomoveisanaircanister可知，该机器人的特点是它依靠空气运动，而不是电力。A项（它是第一个3D打印的机器人）错误，文中只提及它由3D打印而成，并未说明它是第一个；C项（它移动得比乌龟快）与文意相，根据文章倒数第二段可知，该机器人移动得略快于蜗牛，但比乌龟慢；D项（它由普通金属制成）错误，文中指出该机器人由同一种塑料制成。13.A。理解主旨要义。文章第三段详细描述了机器人的移动过程：机器人主体内的软管和