名校调研系列•吉林省2025-2026学年九年级期中测试①[省命题]语文答案

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15.解释下列句中加点的词。（4分）（1）树林阴孵底盖（2）太守谓谁是（3）故善为国者所以（4）遇民如父母之爱子看到培养官兵的阅读兴趣，是一项经常性、基础性的工作。提侣官兵多读书、读好书、读有用的书就是当造应未战痴打赢未来战争打基础。许多官兵在阅读过程中掌握了相应技巧，能16.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）BA.游人去而禽鸟乐也爱民而已B.而不知人之乐治国之道够称阅读的收获有效应用于工作实际，助力练兵备战。这不仅体现了知识的力量，更是官兵用D.故善为国者酿泉为酒心读书、躬身实践的具体表现。（2025年8月10日，《解放军报）式C.醉能同其乐乐之勿苦盛开的县花就那么静静地悬在枝头，像一顿被定格的胶片。17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）培根据文章内容补充思维导图。（3分）但县花的舞蹈并未就此结束。（1）醉能同其乐，醒能述以文者。指出问题：①（2）闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲18.以民为本的思想在【甲1[乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。（4分）解决方法：（四）阅读下面诗词，完成题目。（5分）1.读书贵在有收获，而选择至关重要。【甲】商山早行【乙】早过大通驿读有所获 行有所成2.读书要有收获，需要正确的方法。一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。唐·温庭筠清·查慎行3.②晨起动征锋，客行悲故乡。夙雾才醒后，朝阳未吐间。4.读书要善于总结。鸡声茅店月，人迹板桥霜。翠烟遥辨市，红树忽移湾。树叶落山路，积花明驿墙。风软一江水，云清九子山。最终目标：知行合一。因思杜陵梦，雁满回塘。画家浓淡意，斟酌在荆关。论据（文中找出一个即可）③【注释】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后不以时问为计。梁画家荆浩、关全，二人擅长山水画。8.请分析文中画线句运用的论证方法及作用。（4分）19.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）C9.下列三则材料，哪个最适合论证文中“读书贵在有收获，而选择至关重要”的观点？请说明理（选自《世纪经典散文》，有删改）A.两首诗的体裁都属五言律诗，内容上都描绘了清晨所见之景。B.【甲】诗领联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。光程由。（5分）11.下列对文章的理解，正确的一项是（3分）①屠呦呦研读《肘后备急方》、发现青蒿低温提取法，挽救数百万疤疾患者。A.本文运用多种表达方式，对花绽放的过程进行了精细描摹和热情礼赞，也阐发了对生C.【乙】诗首联写晓雾初散，旭日东升，炊烟，朝霞映树，色彩晦暗，给人凄清之感。命价值的哲理思考。D.【甲】诗景物清新明丽、意象俱足、余韵：【乙】诗写晓雾、初日中的江南秀色、红绿辉②曾国藩每日读书十页，终身不辍，写下百万字读书笔记。B.文章多次写到县花对“我”的神秘呼唤，在强化主观色彩的同时，也体现出“我”在不同阶映，明朗新奇。土壤③诸葛亮隐居南阳时精研兵法地理，终成“三分天下”战略。20.【甲】乙】两诗都描绘了清晨所见之景，但抒发情感不尽相同。请分别结合两诗的尾联加以10.作者强调“知行合一”是读书最高境界。请你结合读《水浒传》的经历，谈谈对此的理解段的心情变化。体会。（2分）（5分）文中多次使用第二人称代词“她”来称呼花，把县花拟人化，从中可以真切感受到作者（五）名著阅读。（8分）（二）阅读下面文章，完成题目。（15分）对县花的喜爱、赞美。瞬息与永恒的舞蹈张抗抗D.作者认为所有短暂的生命都无法拥有真正的价值，这与传统对“县花一现”的认知完全好奇，请你结合艾青的诗歌解释命名原因。（4分）致。22.《水浒传》中有许多事物都关系到人物的命运，如刀、酒、钱，请从下列关系中任选一组，仿照①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地盐伏着，枝条一12.根据括号中的提示，结合上下文赏析画线句的表达效果。（4分）示例，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。（4分）日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好万是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光（1）我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的示例：宋江和钱。宋江赠银救济阁家母女，后被间婆惜以是盖所赠的黄金和文书敲诈威胁避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开视线。（从加点词的表达效果分析）宋江怒杀阁婆惜，从一名官府押司变成了在逃罪犯。钱是宋江仗义疏财、重情重义的花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。（2）它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣见证，也是他命运的转折点。②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我日其杨志和刀林冲和风雲喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。（从修辞的角度分析）备选关系：武松和酒实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边13.从全文看，文中第①段的叙述有何作用？（4分）三、作文（60分）回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走14.文章标题是“瞬息与永恒的舞蹈”。请结合文章内容与生活实际，谈谈你对标题内涵的理上阳台时，竞然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青下了一片黄叶。我这样做的时候，忽23.《岳阳楼记》一文中，作者融情人景，描绘出了洞庭湖不同的景色。请你推荐家乡的一处景解。（4分）物，运用融情人景的方法写一个片段。（120字左右）（10分）然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大（三）阅读下面文言文，完成题目。（15分）24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分）小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴醫，鸣声上下，游人去而禽鸟乐（1）请以“没有一个冬天不可逾越”为题目，完成作文。③现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同（2）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致：为生活着色，人间充这是自己一生中唯一的公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失（节选自欧阳修《醉翁亭记》）满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都姻熟完美，昙花于千年岁月中修炼【乙】武王问于太公日：“治国之道若何？”太公对日：“治国之道，爱民而已。”日：“爱民若无穷的真知...的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔何？”日：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。·要求：①文体不限，诗歌除外：②不得抄袭、套作：③书写工整，卷面整洁：④不得泄露的舞姿带有一种动人心魄的凄美。故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。④那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，边将自（节选自刘向《说苑·政理》）己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那九年级语文试卷（二）第6页（共6页）是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接而至;“她”的辉煌亦即死亡，“她九年级语文试卷（二）第5页（共6页）九年级语文试卷（二）第4页（共6页）