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本文从以下几个角度介绍。

(四）阅读IV(本题共2小题，共10分)阅读下面这首唐诗，完成12~13题。咏怀古迹（其三）①杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃②尚有村。一去紫台连朔漠，独留青家向黄昏。画图省识春风面，环现空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。【注】①本诗作于大历元年（766），当时杜甫从夔州出三峡，来到昭君故里，写下此诗以抒情怀。②明妃：指王昭君。③汉元帝凭借图画认识妃嫔，王昭君因为不愿贿赂画师毛延寿而被其故意画丑，导致汉元帝未能真正识得她的美貌。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (4分)A．本诗和陶渊明的《归园田居》（其一）都出自诗题相同、内容互相关联、形式相近、风格统一的若干诗组成的组诗。B．首联写诗人看到群山万壑向着荆门方向延伸，不禁想象王昭君的故乡应该还有村落尚存，“赴”字化静为动，突出山势雄奇连绵。C．颔联简短而雄浑有力地写尽了昭君一生的悲剧，其中“向”字则暗含了王昭君思归至死的心绪，笔下有神。D．颈联用了汉元帝按图招幸之典，点明了昭君葬身塞外悲剧产生的原因，也是昭君“怨恨”的全部缘由。13.前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”，请结合诗歌谈谈你对这句话的理解。(6分)(五）名篇名句默写(本题共1小题，12分)14.补写出下列句子中的空缺部分 (12分)（1）重阳诗会上，一位老者吟诵杜甫《登高》中“”两句，道尽了漂泊多年的沧桑况味。两句，表现诗人不愿屈从权贵的傲岸人格。(3）青年创业论坛上，主持人引用《沁园春·长沙》中“”两句，激励大家要勇于投身时代浪潮，奋发有为。(4）在环境保护主题活动中，一位志愿者引用陶渊明《归园田居》中“两句，以乡村中常见的声音描绘人与自然和谐共生的理想生活图景。(5）文化交流活动中，外宾称赞中华文化的博大精深，主办方负责人巧妙回应以《短歌行》中?”两句，展现中华文化兼容并蓄的胸怀。（6）古代诗文中，“几多”“几何”“几许”“几时”等常用来表示“多少”，既有文人借以抒发内心的情愫，也启发后世读者深思，比如“二、语言文字运用（本题共5小题，19分）阅读下面文字，完成15～19小题。中国古典文论中谈到的语言形式美，主要是两件事：第一是对偶，第二是声律。对偶古称“丽辞”，中国古典文论中对于文章的对偶，特别是诗的对偶是有许多讲究的。甲以为只是字数相等，上下联对应的词语词性相同就是了。实际上远不止此。《文心雕龙》提出了著名的对偶原则：“故丽辞之体，凡有四对。言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。言对者，对比空辞者也；事对者，并举人验者也；反对者，理殊趣合者也；正对者，事异义同者也。”拿今天的话来说，言对就是不用典故，事对就是用典故，反对就是反义词或意义不相同的词相对，正对就是同义词或意义相近的词相对。高一语文六校联考试题卷第6页共7页

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