河南省2024-2025学年度八年级综合素养评估（八）生物试题-2024届全国大联考答案网

河南省2024-2025学年度八年级综合素养评估（八）生物试题正在持续更新，目前2024届全国大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

18:030支思路点拨免粪使中的能量属于上一营养级（植物）流向分解者能量中的一部分，属于植物的同化量，A项正确；若计算植物最少消耗量，则能量传递效率应视为20%，鹰的食物比例为兔：鼠：蛇=2：2：1，鹰从“植物→免一鹰”和“植物一鼠一鹰”食物链获得的质量为0.4÷20%÷20%+0.4÷20%÷20%=20kg，鹰从“植物→鼠一蛇一鹰”食物链获得的质量为0.2÷20%÷20%÷20%=25kg，故其质量增加1kg最少消耗植物45kg，B项正确；生态系统B中，生产者（第一营养级）到初级消费者（第二营养级）的能量传递效率为105÷700×100%=15%，第三营养级的同化量=（12+6+3）×10kJ=21×10kJ，第二营养级呼吸消耗的能量=（105-14-11-21）×10kJ=59×10kJ，故表中①的数值是59，C项正确；生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网，而物质循环和信息传递并不仅仅是沿者食物链与食物网进行的，还可发生在无机环境和生物群落之间，D项错误。6.答案B命题透析本题以传统发酵技术生产传统发酵食品为情境，考查果酒、果醋与泡菜制作相关的菌种、发酵条件等知识，旨在考查考生的解决问题能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养思路点拨参与腐乳发酵的微生物有酵母菌、曲霉和毛霉，三者均属于真核生物，参与果醋与泡菜发酵的主要微生物是醋酸菌和乳酸菌，属于原核生物，A项正确；制作果酒的最适宜温度范围是18~30C，制作果醋的最适宜温度范围是30-35℃，B项错误；菌种差异、杂菌情况不明和发酵过程的控制缺乏标准往往会造成发酵食品的项正确。7.答案A命题透析本题以检测洗手前后指尖细菌含量为情境，考查微生物的培养等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。质相同，A项错误；指尖在培养基上轻按和肥皂洗手分别相当于微生物培养中的接种和消毒过程，B项正确；未计结果可能比实际结果偏小，C项正确；若培养24h后乙培养基出现菌落，则可能是因为肥皂洗手不能彻底清除手上的微生物，也可能是因为培养过程中未做到无菌操作，D项正确。8.答案B命题透析本题以生产酸奶使用的菌种为情境，考查发酵、微生物的培养等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。培养基中不能形成菌落，B项错误；酸奶更容易消化吸收，可能是因为牛奶中的蛋白质被分解为小分子的肽和氨基酸，C项正确；抗生素含量超标的牛奶无法发酵成酸奶是因为抗生素会抑制题述两种菌的生长和繁殖，D项正确。9.答案D命题透析本题以甜叶菊为情境，考查植物组织培养等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图示培育方法为植物组织培养，过程①所用的外植体需用酒精和次氯酸钠溶液依次进行消毒，A项正确；过程①为诱导愈伤组织形成，过程②为诱导芽形成，前者一般不需要光照，后者需要光照，B项正确；获得的试管苗需移植到消过毒的蛭石或珍珠岩中，待其长壮后再移裁人土，C项正确：通过该方法获得的试管苗具有病毒少的特点，但不能抵抗病毒侵染，D项错误。—2—

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