[伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4生物(A)试题

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起始蜜码子终止密码子+15761232233.+1M2AUGGCAAAAAA.AUCGUAAGGUAA拥入1386个核苷酸..AGAGGUAA....138660（3）若乙的雄性不育由基因（N）控制，现需设计实验证明乙的突变基因不是由M1突变而来，进行了如下实验：将乙与丙杂交，从后代中选出A、B两株植株，其中A植株为正常可育，B植物为雄性不育。用相应基因的特异性引物，对乙、丙、A、B四株植株的DNA进行PCR扩增，电泳结果如图所示。丙AB条带1！条带2条带3条带4①由图可知，基因N不是由M1（M2）基因突变而来，判断依据是_▲。乙的雄性不育为（填“显性”或“隐性”）突变，电泳图中分别表示M2和N两种突变基因。②为进一步证明N与M1/M2是否位于同一条染色体上，某同学选取植株B进行测交，观察子代表型及比例，该设计方案是否可行？说明理由24.（14分）甘蔗是我国重要的糖料作物之一，传统的除草剂如草铵麟和草甘瞬无选择性不能直接用于甘蔗生长期，因此培育耐除草剂（抗草铵麟的bar基因和抗草甘麟的EPSPS基因）转基因甘蔗是解决这个问题最有效的方法之一。具体流程如下：①分别含bar基②农杆菌侵染菌液的制备④愈伤③转化植③转化植因及EPSPS基因的植物表达载体组织的株的移栽株的分子③甘蔗胚性愈转化与培养检测伤组织的诱导回答下列问题：（1）制备分别含bar基因及EPSPS基因的植物表达载体：为使目的基因在受体细胞中既能扩增又能持续高效的表达，表达载体需具备_（结构）。（2）农杆菌侵染菌液的制备：将农杆菌置于低温且含有_溶液中使之成为感受态细胞，再在低温条件下分别与含bar基因及EPSPS基因的植物表达载体混匀后短暂升温处理，将经PCR技术鉴定为_的农杆菌涂布在含有相应抗生素的LB固体培养基上，用_挑取单菌落接种到培养基上进行扩大培养，其目的是（3）甘蔗胚性愈伤组织的诱导：取经的生长良好的甘蔗顶端_处的组织为外植体，接种于某诱导培养基上，再置于（环境）条件下进行培养获得愈伤组织。该诱导培养基与发芽培养基相比，最明显的区别是（4）愈伤组织的转化：挑取生长旺盛的愈伤组织与转化的农杆菌侵染液混合培养30min，过滤除去菌液并用吸干愈伤组织表面的残液，再诱导转化的愈伤组织经?过程形成转化的甘蔗试管苗。为检测获得的甘蔗试管苗是否真的发生了转化进行了一系列操作，下列说法正确的有A.对试管苗的基因组进行PCR扩增后，再通过电泳检测是否含bar基因和EPSPS基因B.对试管苗的基因组进行PCR扩增后，再通过DNA测序技术检测是否含bar基因和EPSPS基因C.利用核酸探针检测试管苗的基因组中是否含bar基因和EPSPS基因D.对试管苗分别喷施草铵麟和草甘麟后，观察其是否继续健康生长（5）常规条件下栽培种甘蔗不容易开花，或即使开花也表现为花粉败育、授粉困难等问题，因此转基因甘蔗与杂草之间通过花粉发生的潜在风险极小，因此转基因甘蔗是转基因风险最低、转基因安全等级最高的植物之一。高三生物试题第6页（共7页）