高三2025普通高等学校招生全国统一考试·临门一卷(一)1生物JX试题-2024届全国大联考答案网

高三2025普通高等学校招生全国统一考试·临门一卷(一)1生物JX试题正在持续更新，目前2024届全国大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

10.答案C命题透析本题以河豚毒素(TTX)对动作电位的影响为情境，考查神经调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨TTX能降低动作电位的峰值，可能是一种钠离子通道阻断剂，阻碍钠离子内流，A项正确；TTX能降低动作电位峰值，可开发成为一种用于局部麻醉的药物，B项正确；TTX中毒会阻碍钠离子内流，使神经兴奋性降低，导致出现肌无力症状,且随作用时间延长，效果越明显，C项错误；动作电位峰值降低会影响神经冲动的传递，故向机体注射TTX可能会抑制突触后神经元释放神经递质，D项正确。11.答案A命题透析本题以乙烯对种子萌发的影响为情境，考查植物激素调节等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨乙烯具有促进种子萌发的作用，物质×能抑制前体物生成乙烯，物质Y会阻断乙烯的作用。只加入①或②时萌发率增加，可以判断①和②是乙烯或乙烯前体物。考虑种子的内源性乙烯和乙烯前体物，同时加入①和④②和④时萌发率均较对照组低，说明④是抑制乙烯作用的物质Y。排除法可知③是抑制前体物合成乙烯的物质X。同时加入②和③时的萌发率较只加入②时低，但比同时加入②和④时高，所以①是乙烯前体物，②是乙烯。综上，A项符合题意。12.答案B命题透析本题以高原鼠为情境，考查种群数量变化的影响因素等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。思路点拨密度制约因素是指其影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物、传染病、天敌等；非密度制约因素是指其影响程度与种群密度无关的因素，如气候、自然灾害等。天敌数量增加导致对高原鼠的捕食增多，天敌捕食的强度与高原鼠的种群密度相关，属于密度制约因素；降水量过多抑制高原鼠的生存繁殖，降水量属于气候因素，其对高原鼠的影响与种群密度无关，属于非密度制约因素；偶发性传染病导致高原鼠大量死亡，传染病的传播程度和危害程度通常与种群密度有关，属于密度制约因素；草原退化使高原鼠食物来源大量减少，食物的短缺程度与高原鼠的种群密度相关，属于密度制约因素。综上，B项符合题意。13.答案C命题透析本题以福寿螺、苦草和狐尾藻的关系为情境，考查种间关系和外来物种入侵等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨对比生境1～4可知，与福寿螺捕食相比，苦草的种间竞争作用使狐尾藻生物量下降得更显著，A项正确；对比生境4～6可知,随福寿螺数量增加,狐尾藻生物量变化不大,但苦草生物量急剧下降,推测福寿螺可能更加偏好于取食苦草,B项正确；对比生境2、3或生境5、6可知,随捕食强度增大,狐尾藻生物量变化不大，但苦草生物量降低显著，说明福寿螺对狐尾藻生长的抑制作用与捕食强度无关，C项错误；据题分析可知,福寿螺会捕食苦草,狐尾藻会与苦草竞争资源,抑制苦草生长，二者协同入侵可能加剧对本地植物群落的负面影响,D项正确。14.答案B命题透析本题以农村沼气池为情境，考查生态足迹、生态系统的结构及功能等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、社会责任的核心素养。思路点拨沼气等清洁能源的使用有利于减小生态足迹，A项正确；沼渣、沼液中含有丰富的无机盐等营养物质，能为农作物生长提供充足的养分，但不能提供能量，农作物生长发育的能量主要来自太阳能，B项错误；沼气池中的厌氧微生物能分解农作物秸秆、人畜粪便中的有机物，属于分解者，其能利用农作物秸秆中储存的能-3—

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