[名校之约系列]2025届高三新高考考前冲刺押题卷(一)1生物(河北省)答案

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非选择题(共52分）17.(除标明外,每空1分)评分标准(1)①c、d②A、C、D、EB过程产生的有机物量减去 C过程消耗的有机物量(2)第一空对顺序无要求：第三空答(2)自然光、弱光、强光色素提取和纸层析分离各组叶绿素含量“各组色素带宽度”也可。(3)蛋白质纤维红光和蓝紫光区域弱光下叶绿体的定位有利于叶绿体充分吸收光(3)第三空答出】点得1分。能；强光下叶绿体的定位可以避免叶绿体被强光灼伤(2分）得分点（1）熟练掌握细胞呼吸和光【命题立意】本题主要考查光合作用与细胞呼吸的相关知识。合作用的物质变化过程。【解题思路】（1)①弱光下,光反应产生的ATP和NADPH减少，会导致水稻减产，由图可(2)能根据实验目的分析出实验的自知.d 是 ATP,c 是 NADPH。②图中 A 表示光反应、B 表示暗反应、C 表示细胞（有氧）呼变量和因变量，且要设置对照。吸第一阶段、D表示有氧呼吸第二阶段、E表示有氧呼吸第三阶段,其中能产生 ATP的）失分点（1）第②问第一空忽略了光过程有 A、C、D、E。在适合水稻生长的季节里,水稻一昼夜有机物积累量为糖类合成量减去糖类消耗量,即 B 过程产生的有机物量减去C过程消耗的有机物量。(2)该实验的反应阶段也会产生ATP。目的是探讨强光下叶片颜色变浅是强光照射使叶绿素部分被分解所致这一观点的合理(3)第三空仅回答了一方面。性,实验的自变量是光照条件,因变量是叶绿素含量。可以取生长状况良好且相似的水稻叶片若干,随机均分为3组,分别置于自然光、弱光和强光条件下一段时间,每组叶片取相等数量的小圆叶片,进行色素提取和纸层析分离,比较各组叶绿素含量即可。(3)细胞中细胞器的定位和移动依赖于细胞骨架,细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构。阳光是由不同波长的光组合成的复合光,在穿过三棱镜时，不同波长的光会分散开，形成不同颜色的光带。用透过三棱镜的光处理圆叶片,推测叶绿体会聚集在红光和蓝紫光区域。在弱光和强光下产生叶绿体定位的意义是弱光下有利于叶绿体充分吸收光能，进行光合作用，强光下可以避免叶绿体被强光灼伤。名师敲重点评分标准教考衔接本题第(3)小题第一空考查细胞骨架的概念，这是必修一的基础知识,第二空考查;(1)第一空填“种间竞争”也可。的是必修一教材思考·讨论(3)①第一空答“透光度”也可；第三一—叶绿体的功能的相关内容。空答出“透光度大,光照充足，有利于18.(除标明外,每空1分)薇甘菊生长”即可。(1)竞争寄生②写出2条即可,写出1条得1分。(2)样方法生物合理调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分规得分点（1)抓住“阻碍植物的光合(3)①林分类型透光度最差按树纯林的树冠稀疏，枝叶少,叶生物量较少,林下透光作用”和“吸取其营养”这两个关范度大,光照充足,有利于薇甘菊生长(2分）②提高按树纯林的造林密度;引种丝子;答键点。混种相思树(2分)(2)第一空牢记样方法的适用范围，题模板【命题立意】本题考查种间关系、生态系统的功能以及对实验数据的分析能力。一般是植物,也可用于某种昆虫卵及【解题思路】(1)薇甘菊可攀援缠绕于其他植物上,重压植物顶部,阻碍附主植物的光合一些活动范围较小的动物（如蚜虫、作用甚至导致其死亡,因此薇甘菊与其附主植物的种间关系是竞争。丝子会缠绕薇跳等)的种群密度的调查。甘菊并吸取其营养,从而杀死薇甘菊,故丝子与薇甘菊的种间关系是寄生。(2)常用样方法调查薇甘菊等植物的种群密度。利用丝子防治薇甘菊属于生物防治,防治农失分点（1）第一空看到“附主”就田生态系统中的薇甘菊能合理调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益误认为是“寄生”。的部分。(3)①由表可知,混交模式A比混交模式B对薇甘菊的控制效果略好,结合题(3)未从环保角度考虑而答“喷洒农图可知,混交模式A比混交模式B透光度低,说明控制薇甘菊人侵的关键因素是林分类药”等。型透光度。在三种林分类型中,按树纯林中的薇甘菊生物量最大,对薇甘菊入侵的控制效果最差。图、表信息表明在三种林分类型中,按树纯林的乔木层叶生物量最少,林下透光度最大,由此可推测按树纯林对薇甘菊人侵的控制效果最差的原因是按树纯林的树冠稀疏,枝叶少,叶生物量较少,林下透光度大,光照充足,有利于薇甘菊生长。②根据题中信息可推测,提高桉树纯林的造林密度或引种丝子或混种相思树等措施都能减少薇甘菊的生物量。19.（除标明外,每空2分）评分标准(1)右侧大脑皮层和双侧海马回、杏仁核和乳头体(1分）增强(1分)(1)第一空答全得分。(2)第一空答“白细胞介素－1和肿点，使机体通过体温调节来升高体温激素、细胞因子、神经递质(1分)瘤坏死因子”也得分；第二空合理即(3)实验思路：选择大小、生理状态相同的若干只小鼠随机分成甲、乙、丙三组。甲、乙组可得分。小鼠破坏肾上腺皮质，丙组小鼠进行手术但不破坏肾上腺皮质，向甲组小鼠体内注射一(3)分组合理得1分,变量设置合理定量的糖皮质激素，乙、丙组小鼠体内注射等量的生理盐水，并用病毒A对三组小鼠分得1分,预期结果与结论得2分。别进行感染，一段时间后检测三组小鼠体内的抗体数量。（2分））得分点（1)根据题意明确神经系统预期结果与结论:若乙组小鼠体内的抗体含量明显低于甲、丙组，说明糖皮质激素能增和免疫系统的联系。强体液免疫功能;若乙组小鼠体内的抗体含量明显高于甲、丙组,说明糖皮质激素能抑(2)第三空清楚下丘脑细胞膜上有多制体液免疫功能。（2分）【命题立意】本题考查理解能力及实验探究能力。种物质的受体。名师教解题）失分点（3)不能设计实验探究糖皮解题提醒质激素对免疫功能的影响。本题已知肾上腺皮质产生的糖皮质激素对免疫功能有一定影响,在设计实验时需要!设置多组,对空白对照组进行假手术处理,排除手术对实验动物的影响,破坏肾上腺!皮质再补充糖皮质激素能进一步确定免疫功能增强或减弱是否是由该激素引起的。！诊丨高考最后一卷·生物答案—23（第5套）