河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析语文答案-2024届全国大联考答案网

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一个人的精神生活，不仅仅是逻辑的、理智的，不仅仅是科学的，还有另外一个天地，同样给人以精神和思想上的满足。可是，这种精神生活需要从小开始，让它成为心底的基石，而不是到了成年以后，再经由一阵风似的恶补，贴在脸面上挂作招牌。(节选自葛兆光的《那一代中国知识分子的幸福和自由<上学记>序》)6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.开头对不同身份人物的细节描写，展现了作者童年强烈的好奇心，也让他从中了解到了现实生活的多元化。B.铁匠铺小孩子一系列动作、风箱发出的吼声以及火炉放出的臭烟和红光，表明打铁难度大和小孩子的慌张。C.文中多次写到作者喜欢赤脚走路，故意走入深水区，表现了孩子的天性，追求无拘无束、自由自在的生命状态。D.沈从文写上学路上的见闻，同他在《边城》里写湘西的风情一样，都是运用白描的手法刻画乡村风貌。7.下列对文中句子加点词的理解，不正确的一项是()(3分)A.句子①中“永远必有”既突出了针铺的特征，也展现了老人稳坐门前的安然，岁月一片宁静。B.句子②中“欢喜”写出“我”在小人物的日常生活中受到了各种精神滋养，内心无比喜悦满足。C.句子③中干鱼与酸菜散发着诱人的味道，“我”大快朵颐，写出了孩子好吃的天性，充满童趣。D.句子④涨水对于有些人来说是一种灾难，童年的“我”却在人们打捞物资中看出了无穷的乐趣。8.文本一中，原本一条普通的上学路，作者是如何把它写得新鲜有趣的？(4分)9.葛兆光虽是就《上学记》展开评论，但其思考的却是“那一代中国知识分子的幸福与自由。”请结合文本谈谈你的理解。(6分).二、古文诗歌阅读(35分)（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。三家分智氏之田，赵襄子漆智伯之头，以为饮器。智伯之臣豫让欲为之报仇，乃诈为刑人，挟匕首，入襄子宫中涂厕。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让。左右欲杀之，襄子曰：“智伯死无后，而此人欲为报仇，真义士也！吾谨避之耳。”乃舍之。豫让又漆身为癞，吞炭为哑，行乞于市，其妻不识也。未几，豫让伏于所当过之桥下，襄子至桥，马惊。于是襄子乃数豫让曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。(节选自《史记·刺客列传》，有删改)第5页共8页

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