2025届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣10月大联考（高三）语文答案

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故土难收，越想越意难平，唯有持杯买醉，自我麻醉。（评分标准：每点2分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）17.（6分）（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（3）天生我材必有用千金散尽还复来18.（2分）A.炯炯有神B.竭尽全力/不遗余力（评分标准：每词1分，符合语境的成语均可）19.（4分）①大卫是石质雕像，用“似乎”表现了作者观赏大卫雕像时的感受，强调了大卫这件艺术品洋溢着生命活力，进发着巨大热情。②将没有生命的写得有生命，没有热情的写得有热情，用“似乎”更严谨。（评分标准：每点2分，意思对即可）20.（4分）甲：都需要两副眼镜乙：他则让人成为了神（评分标准：每处2分，意思对即可）21.（5分）①将“约五百多年”改为“约五百年”②在“认为”前加“被”③将“认识到了人自身充分的巨大力量”改为“充分认识到了人自身的巨大力量”（评分标准：每改对一处得2分，三处全部改对得5分，每处找对序号，但改错的，得1分）22.（3分）示例一：一副是创作者的独特心灵，用来观察民族和时代的核心需求；一副是观众掌握的历史知识，用来获取理解的共鸣。示例二：一副是用来观察民族和时代的核心需求的创作者的独特心灵；一副是用来获取理解的共鸣的观众掌握的历史知识。（评分标准：意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分）23.（60分）【解析】这是一道引语式材料作文题。材料只有两句话，借用孟子和老子的话阐述“往”和“返”的内涵。第一句话是阐述儒家的“往”，关键词在“行动”“勇往直前”；第二句话是阐述道家的“返”，关键词在“归宿”“回归精神家园”。综合材料来看，“往”和“返”是一对矛盾关系，立意的关键在于梳理两者的辩证关系。引导语明确提出要求，要求考生不仅要思考“往”和“返”这对儒道话题，也要结合自己青年的身份，谈谈在成长过程中对“往”和“返”的思考。要注意的是，考生可以结合儒道思想阐述“往”和“返”的内涵，但是不可全篇讲述儒道思想，重点应该放在引导语后半部分。“往”和“返”是两个抽象的词汇，考生要想写好这次作文，必须化抽象为具体，化大为小。“往”以理解为“前往”“前行”“勇往直前”，也可以引申为“出发”“离开”“向外走”等等，可以具体理解青年在年轻时为梦想勇往直前；为学业、理想而离开家乡；为了使命和责任选最“回，“回，申，“日，“回，“，。等，可以具体理解为青年学有所成后选择回乡建设家园；在外奋斗拼搏之后选择回家照料双亲：沉迷于热闹喧嚣之后选择回归精神家园等等。其次，要阐述两者的辩证关系，比如“往”是起点，“返”是结果；前行是为了更好的归来等等。高二语文四校联考参考答案第4页共6页