逐梦芳华-阶段性学业水平测评卷（吉林省八年级上第一次考试）语文试题

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语文2024一2025学年人教中考版答案页第1期母1子团报第1期出对同学少年的赞扬、对军阀的贬斥之奋斗和献身，表达了诗人对祖国深沉2版4.【甲】词抒发了词人超越前人的远的爱；【乙】诗感情比较直白、愉悦、明快，《沁园春·雪》巩固训练大抱负和对革命未来的无限期待。【乙】表达了诗人对祖国和人民炽热的爱，对1.zhe sao han词抒发了词人以天下为己任，意欲改造未来的期待和热烈欢呼。2.B(应为“望/长城内外，惟余/旧世界的凌云壮志。4.B(第一节侧重于对歌唱者动态的莽莽”。)3版描述，“我的眼里常含泪水”是一个静态3.C《我爱这土地》随堂自查的特写。)4.运用比喻和对偶的修辞手法，写1.(1)yǎyǒng4版出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显(2)艾青是“中国最伟大的歌手”。。《艾青诗选》试题汇编得神采飞扬。(3)在句末加“的期待”1.D(诗句字数、行数不是整齐划一，5.“欲”字把“山”“原”人格化，生动2.C但是运用有规律的复沓、注重诗句的韵地展现出它们雄心勃勃的精神面貌和昂3.“鸟”是对国家、对土地有着深沉：脚，须读出节奏感。)扬奋发的气概。的爱的赤子形象。诗人借一只饱受磨难2.土地对苍老、衰弱、正备受苦难6.示例：举目望去，雪漫漫地下，大的“鸟”表达出自己的忧患意识和对多灾：的祖国感到万分悲哀地穿上厚厚的冰服，天地间一片白茫茫多难的祖国博大深沉的爱。3.《北方》。特点：作者这一时期的诗的，看不到时汹涌的河流。远处的群山4.“土地”象征繁衍养育中华民族的歌内容上多写国家民族的苦难、悲伤与淡化了棱角，像蜿蜒曲折的银蛇舞动着祖国大地。“河流”和“风”象征中国人民反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风游向远方；高原（上的丘陵）则像许多白：不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满格；形式上倾向朴素、自然，不拘泥于外色的大象奔跑着，好像要跑到天上去与：生机与希望的解放区。形的束缚。天比高。5.全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形4.示例：“伞”象征着时刻奉献的精7.“俱往矣”三字，把几千年的封建：容鸟儿的歌喉。接着叙写出歌唱的内容，：神，符合栏目“致敬英雄”的主题；运用拟社会和历代帝王英雄的过去一笔带过。：并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大:人、比喻等修辞手法，生动形象地写出了‘数”“看”说明过去的历史人物毕竟有他：地。最后转由鸟的形象代之以诗人自身“伞”乐于牺牲奉献的精神。们的局限性，只有今天在中国共产党领形象，直抒胸臆，凸显了诗人那颗真挚、：5.示例：在《雪落在中国的土地上》导下的革命人民，才是祖国河山的真正炽热的爱国心。中，艾青描绘了白色大雪下中国土地上主人，才是创造历史的真英雄。6.A句中“这”指代国民党反动派的的寒冷景象，表达了诗人深沉的悲哀，所8.(1)B(“方正端庄”说法有误。)黑暗统治。B句中“这”指代广大人民的以白色可以代表旧中国民族的灾难和苦(2)D反抗。痛；在《向太阳》中，艾青描绘了一个旅人(3)示例：感谢九(1)班李蕾同学为7.(1)示例：那个迎着北方的飞雪/歌看到太阳升起后，大街上人们充满朝气大家带来的《我的中国梦》。我们有一个唱黎明的诗人的生活场景，太阳的红色可以寓意生活共同的中国梦，这个梦需要我们以青春(2)①如何读好《大堰河一我的保和生命的新生，带给人们无限的光明和的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的，奋姆》这首诗②感激③激昂希望。斗的青春是幸福的，下面请听九(8)班赵(3)《我爱这土地》中“为什么我的眼6.如《我爱这土地》中“为什么我的向阳同学的演讲《奋斗的青春》。里常含泪水/因为我对这土地爱得深眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深【对比阅读】沉”，表达了作者对祖国深挚的爱恋之沉…”表现了深沉的爱国之情。又如1.在内容上，两词上片都以写景为情：《北方》和《复活的土地》等诗中，“土《北方》中“北方是悲哀的，从塞外吹来的主，即景抒情；下片都是以叙事议论为地”象征着灾难深重的祖国。沙漠风，已卷去北方生命的绿色”表现了主，抒发豪情壮志。在写景上，两词描写【对比阅读】北方人民的不幸与灾难，表现了在敌军的景物都十分雄壮辽阔。1.用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，使人铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也表现2.A句“顿失”二字，写出变化之速、体会到歌者经历的坎坷和悲凉，它的歌了艾青的忧国忧民之情，突出了他浓郁寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河声是用整个生命发出的，诗人用鸟的不的家国情怀，对国家前途的担忧，对百姓波浪滔天的雄壮气势。B句“击”“翔”生屈与抗争表达了对祖国的热爱命运的担忧。动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健2.用“微风下的湖水”和“一泻千里”第2期和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉表现了中国人民敦厚、顽强、勇敢的1版自在的景象。性格。1.《乡愁》意象是邮票、船票、坟墓、3.【甲】词“秦皇汉武”“唐宗宋祖”3.相同点：都具有强烈的爱国主义：海峡，《一片槐树叶》意象是槐树叶，《乡“成吉思汗”与当今“风流人物”的对比，情感，都借助具体意象，抒发对祖国的真愁四韵》意象是长江水、海棠、雪花、腊抒发了词人的远大抱负和豪迈之情。挚热爱。不同点：【甲】诗感情比较含蓄梅。这些意象都是故乡的象征，是思乡的【乙】词“同学少年”与“万户侯”的对比突：深沉，当国土被践踏时，诗人号召人民为：代表，是思念故乡之情的载体。第1页