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本文从以下几个角度介绍。

④positive or untroubled reaction积极或不受困扰的反应⑤mean or angry reaction刻薄或生气的反应⑥repeat the behavior重复行为⑦judge what their feelings would be判断它们的感受⑧social role社会角色⑨have fun娱乐⑩understand their social partners理解他们的社交伙伴?輥？輯？訛how to behave with others如何与同伴相处?輥？輰？訛enrich humans'understanding丰富了人类的理解?輥？輱？訛the similarities between us我们之间的相似之处28.B。理解具体信息。根据第二段.that described different playful behaviors in the greatapes.They then recognized 18 forms of teasing behavior可知，Dr.Laumer的研究描述了类人猿的不同玩耍行为，他们观看视频后识别出类人猿的18种戏弄行为，因此她的研究主要关注类人猿的游戏类型。29.A。推断。根据第三段.was met with a positive or untroubled reaction.until they receivedoe.可知，在戏弄时，类人猿通常会与年长的猿进行互动，并且它们的行为会得到积极或不受困扰的反馈，如果一开始没有得到反应，类人猿会重复行为直到得到回应这表明类人猿戏弄行为的一个特点是戏弄行为在其群体内是可以接受的。[干扰项分析]B.The old seem to be impatient with the young.(年长的类人猿似乎对年轻的类人猿没有耐心。)文中提到年轻的类人猿与年长的类人猿玩耍时，年长的类人猿的反应是积极的或不受困扰的，而不是愤怒的或生气的，没有表现出不耐烦的样子。C.Copying behavior happens without any purpose.(模仿行为是无目地发生的。)文中提到如果年轻的类人猿的行为没有得到回应，它们会重复这个行为直至得到回应，这说明它们的戏弄行为是有目的的，且戏弄行为并不一定是模仿行为D.Most watch their partners'faces to change actions..(大多数类人猿会观察同伴的表情来改变自己的行为。)类人猿在戏弄伙伴之后，常常会看对方的脸，好像是在判断对方的感受，这并不意味着它们是为了改变行为，而是为了评估对方的情绪反应。30.D。推断。根据第四段.to better understand their social partners…can teach them a lot aboutsocial groups,and how to behave with others.可知，研究人员认为类人猿通过戏弄行为可以了解对谁做什么，可以帮助它们学关于社交群体以及如何与同伴相处的知识，这表明戏弄行为可能帮助类人猿进行社交学。[干扰项分析]A.Showing their power over other apes..（展示对其他类人猿的支配权。)文中提到戏弄行为是年轻类人猿与年长类人猿之间的互动，并且通常得到积极或不受困扰的反应，这表明戏弄行为更多是一种社交学或娱乐的方式，而不是展示对其他类人猿的支配权。B.Expressing friendliness to human viewers.(向人类观察者表达友好。)戏弄行为是类人猿之间的互动，而不是类人猿与人类之间的互动，因此与向人类观察者表达友好不相关。C.Practicing fighting skills for their survival.(练生存所需的搏斗技能。)文中提到的戏弄行为是积极的、不带有攻击性的，虽然戏弄行为可能涉及到一些身体接触，如击打、拉头发或轻咬，但这些行为并不是为了练搏斗技能，而是为了社交互动和理解社交伙伴。31.B。理解主旨要义。根据整篇文章的内容，特别是第一段提到的类人猿有幽默感并且喜欢互相开玩笑，它们通过戏弄行为来互动，这揭示了它们的社会行为和关系，因此探索类人猿的有趣天性”最适合做文章标题。

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