高三2025届全国高考分科模拟调研卷·(一)1语文答案正在持续更新,目前2024届全国大联考答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、2024年全国高考调研模拟试卷二语文
2、2024全国高考调研模拟卷二
3、2024全国高考调研模拟卷一语文答案
4、2024全国高考调研模拟试卷5语文
5、2024年全国高考调研模拟卷五语文
6、2024年全国高考调研模拟卷五语文答案
7、2024年全国高考调研模拟试卷二
8、2024年全国高考调研模拟试卷2语文
9、2024全国高考调研模拟卷二语文答案
10、2024全国高考调研模拟试卷语文五
1语文答案)
模拟卷·语文(五)参考答案1.A(“促使教育部采取措施缩小东西部高等教育的差距”错,根据原文“当然,这一问题也不是今天才受到关注…相关部门一直在行动”可知,教育部采取相关举措并非是“山河大学”的话题引起的。)2.C(“中西部高校仍然无法在与东部地区高校的竞争中胜出”错,根据原文“显然没有这么简单。囿于历史和现实等多重因素,中西部高校要与东部地区高校一争高下,并非易事”可知,“仍然无法…胜出”的推断过于绝对。)3.A(“硬核”原形容说唱音乐有力量感或游戏有难度,后形容强悍、彪悍,此处赞美科技实力强劲,故选A项。B项,“秋天第一杯奶茶”指借秋天季节的到来,索要第一杯奶茶和红包来炫耀感情,本句中无法体现积极作用。C项,句意是说“绝绝子”这个“梗”可能会使人语言匮乏,有消极作用。D项,“南方小土豆”特指去北方的南方游客,这个称呼可能加重人们的刻板印象,并涉嫌身体特征歧视。)4.示例:“山河大学”是一所源于网友的玩笑,由山东、山西、河南、河北四个省份在交界处共同打造并面向这四个省份招生的,虚构的综合性大学。(“源于网友的玩笑”“虚构的”“综合性大学”各1分,“由山东、山西、河南、河北四个省份在交界处共同打造并面向这四个省份招生”2分,意对即可;格式不合要求扣1分,其他答案言之成理可酌情给分)5.①有些“网络流行梗”虽然是虚构的,但其背后反映出与青年人自身息息相关的真实存在的问题,值得挖掘与思考。②“网络流行梗”诙谐幽默,有些梗可以起到激励斗志、舒缓压力的积极作用,可以适度“玩梗”。③“玩梗”背后也可能有负面层次的东西,青年人应当提高自身素质,自觉抵制。(答一点给1分,答两点给3分,答三点给5分,意对即可,其他答案言之成理可酌情给分)6.B(“说明他已经管教不了这些老兵,只好作出一些让步”错,班长“睁一眼闭一眼”说明班长比较能体谅老兵,体现的是班长的宽厚。)7.B(“迟到的老兵来到机房后的部分”从原文“班长惊醒,见是那几个刚才没来的老兵。”开始。“对于班长而言,应该是得到多于失去,妒忌多于骄傲”错,对于班长而言,应该是失去多于得到,失去了镇守最前沿位置的机会,失去了慰问电报,失去了自己过往的那份骄傲;“妒忌”的心理也有,但并不能看出是“多于骄傲”。)8.①正面一点面结合:既详细刻画了班长的形象,也塑造了守岛战士们的群像,如听到班长重复电话中的回复后“都沉默了”,体现出战士们对自己坚守的海岛不再是最前沿的失落,从侧面反映守岛战士们对职业的认同;通过语言、心理、神态等角度描写战士,如个性化的语言描写:“谁愿来谁来,十点钟电视晚会正精彩呢”体现出老兵的懈怠,也能看出其率真;生动的细节描写:如“出了一身汗”“依旧是那么痴坐着”等细节,精准地刻画了班长没有收到电报的不安和失落。②侧面一借助景物来塑造人物,比如文中对圆月的描写反衬了战士们因没有收到电报而产生的缺憾。(每点2分,意对即可,其他答案言之成理可酌情给分)9.①小说以对话的形式推进叙事,多处使用了一句一段的形式,错落有致,使小说叙事富于变化。②小说采用了插叙、补叙等手法,分别交代了这个岛驻兵的情形以及白砂岛上个月驻兵的情况,将过去和现在的情况进行对比,侧面反映了国家海防建设的艰辛历程。③小说采用第三人称的有限视角叙事,先将关键信息隐藏来设置悬念,使得情节一波三折、跌宕起伏,由班长未收到慰问电报引起情节陡转,起到了引起读者阅读兴趣的效果。(每点3分,任意答两点给满分,意对即可,其他答案言之成理可酌情给分)10.CFH(原文标点:举河南乡试第一,时永乐十有八年也。明年成进士。以省亲归。)11.C(A项,“恨恨那可论”的“论”意思是议论、述说;C项,文中的“乐”是形容词的意动用法,“素善留侯张良”的“善”是形容词活用作动词;D项,“其正色邪”的“正色”意思是纯正的颜色。)12.B(“只有他拒不行礼”错,根据原文“先生长揖不拜”可知,薛瑄只是拱手作揖不肯跪拜,并非“拒不行礼”。)13.(1)王振怅然若失,立刻传旨(让先生)充军边疆,不久就(把先生)放回家了。(“惘然”“寻”各1分,“立传旨戍边”补充省略成分1分,句意通顺1分)(2)王振快走着向他拱手行礼,薛瑄也不行厚于常规的礼仪,从此王振对薛瑄怀恨在心。(“趋”“自是”“衔”各1分,句意通顺1分)14.①材料一作者以“先生”相称,带有强烈的主观情感,表达黄宗羲对薛瑄卓然独立、不附权贵的赞赏。②对于同样的史实,材料二的记载简洁,叙事纯粹,冷静客观,又直称“瑄”名,不带叙述者主观情感,符合正史的特征。(每点2分,答两点给满分,意对即可,其他答案言之成理可酌情给分)文言文参考译文:材料一:薛瑄字德温,号敬轩,山西河津人。从小看经史典籍一遍就能背下来。宣德初年被授予监察御史,三杨想要认识他,派人去邀请他,先生(指薛瑄,下同)推辞说:“(我)主管弹劾之事,怎么敢私下里拜谒公卿呢?”三杨对此很感叹。【模拟卷·语文(五)参考答案第1页(共2页)】5B
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