马鞍山市2023-2024学年第二学期期末教学质量监测高二(7月)语文答案-2024届全国大联考答案网

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参考答案及解析语文2024年茂名市普通高中高二年级教学质量监测语文参考答案及解析1.B【解析】“土地面积”和“人口数量”不是“胡焕庸玛丝洛娃的脸色通红，选段侧重写玛丝洛娃脸色苍线”划定的标准。白、脸形微肿。③眼睛：文中侧重写玛丝洛娃眼睛低2.A【解析】“司马迁龙门一碣石线、辽人长城线、胡垂的状态，选段侧重写玛丝洛娃眼睛明亮的色泽、斜焕庸线与年降雨量400毫米等值线是重合的”曲解文睨的状态和有神的气质。（每点2分，答出任意两点、意，材料一为“无论司马迁的龙门一碣石一线、《辽意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌史》中的长城南北，还是胡焕庸的瑷珲一腾冲线，貌似情给分)④形象特点：文中写出了玛丝洛娃的可怜与有别，但根本都建立在共同的降雨量基础上”。困窘，选段写出了玛丝洛娃的可爱与富有活力。(23.B【解析】A.“对辽人以长城为界划分农牧之别产分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可生深刻影响”于文无据。C.因果不当，“有水可灌溉酌情给分)农田”的原因不一定是“雨量充沛”。D.“取决于它们10.BDF(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不是否能将畜牧业改造成为农业”曲解文意，材料二表给分)达的意思是取决于它们扩展的地区是否有利于发展【解析】原文标点：其乐忘死，若吾薄德之人，不可以农业（有发展农业的自然条件）。当此乐也。恐留而不能反。4.C【解析】材料二第三段的观点是：汉唐对位于更西11.B【解析】材料中的“相”与“吉人天相”的“相”用部的辽阔的羁縻地区，采取了册封当地首领或由朝廷法和含义均相同。“吉人天相”是指好人总会得到派驻军队的方式。该项说唐太宗设置安西都护府（军上天的帮助。D.“屈属草稿未定”的“属”含义是事机构)，符合“由朝廷派驻军队”控制位于更西部的“连缀、撰写”。辽阔的羁縻地区的观点。A.说的是张骞出使西域。12.C【解析】“让她亲自执戈，替吴王牵马开路”错，B.说的是高帝反击匈奴的进攻。D.“扶植”虽能扣住应为“勾践自己亲自执戈，替吴王牵马开路”。“册封”，但南诏在南方，不是“位于更西部的辽阔的13.(1)况且赵先生为人廉洁能干，向下能够了解民情，羁縻地区”。向上能够适从我的心意，您还是不要怀疑他了。5.①汉文明为农耕文明，具有扩展性。②其扩展空间指(“且”“其”各1分，句意2分)向能够从事雨养农业的地区。③其扩展到雨养农业(2)丞相所担心的只有我罢了，我死以后，丞相就想的边缘时便停止。（每点2分，意思对即可。如有其要做那田常所做的事情了。(“已死”“为…所为”他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)各1分，句意2分)6.D【解析】“玛丝洛娃深受感动，签字时非常认真”14.①见可欲则思知足以自戒。(1分)②使赵高自己势错，从文本的描述中，看不出玛丝洛娃深受感动和签力强大，危及国君和社稷。(2分)（意思对即可。如字时非常认真。有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)7.A【解析】“以时间为线索”错，文本没有明显的时【参考译文】间节点，“时间”不可能成为文本的线索。材料一：8.①身为贵族的聂赫留朵夫对统治阶级的本性和社会令尹子佩（设宴）请楚庄王来喝酒。楚庄王答应现实有着清醒的认识，他对将呈交皇上的状子不抱太了。子佩光着脚拱手作揖，（然后）面向北在殿下侍立。大希望，认为“在现代俄国，一个正直的人的唯一出(他)说：“昨天君王答应去赴宴，现在却不前去，想来是路就是监狱”，这种对本阶级的揭露与批判是他精神我有罪了吧？”楚庄王说：“我听说你在强台准备了（宴的“复活”。②作为对玛丝洛娃曾有深重“罪孽”的聂席)。强台这个地方，向南可以望到料山，脚下面临方赫留朵夫，能够反思自己的罪责，不计较玛丝洛娃的皇之水，左面是长江，右面是淮河，处于此地的快乐，可污点，表示愿意与玛丝洛娃结婚，甚至愿意同她一起以使人忘掉死三的威胁，像我这样德性浅遵的人是不过流放生活，这种自我忏悔、批判和良善的苏醒，也是能够承受这样的欢乐的。我担心流连美景而不能够返他精神的“复活”。（答出一点给3分，答出两点给5回来。”因此《老子》说：“见不到能够引起贪欲的事，使分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可(人们的)心思不迷乱。”的情给分)》晋国公子重耳在外流亡，经过曹国，（曹共公)对他9.①动作：文中侧重写玛丝洛娃手搓上衣底边的动作，很不礼貌。（曹国大夫）厘负羁的妻子对厘负羁说：“国选段侧重写玛丝洛娃轻盈的步态。②脸：文中侧重写：君对晋公子重耳没有礼貌，我看晋公子的随从人员，都

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