2023-2024学年度第一学期八年级金太阳期末教学质量监测(24-CZ58b1)语文试题

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斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学：扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚《诗》《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遵值非始皇二世斯之术将不出王此非为仁也亦以趋时而已且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也舍其学而害秦者，李斯也。商君禁游宦，而李斯谏逐客，其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉！夫世言法术之学足亡人国，固也。(节选自姚鼐《论李斯》)10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)设所遭值A非始皇二世B斯之术C将不出D于此E非为F仁也G亦以趋H时而已11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“乃”，竟然，与《庖丁解牛》中“乃中《经首》之会”的“乃”用法意义相同。B.“业”，使动用法，与《谏太宗十思疏》中“乐盘游则思三驱以为度”的“乐”活用类型不同。C.“坐”，连坐，与《鸿门宴》中“因击沛公于坐”的“坐”用法意义不同。D.“逆”，猜测，与《出师表》中“凡事如此，难以逆料”的“逆”用法意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一对比分析了“用客治国”和“逐客资敌”两种策略，从正反两方驳斥了驱逐客卿之策，比喻形象贴切，气势充沛雄厚。B.姚鼐回顾了秦自商鞅变法以来，凭借地势、逐步富强、兼并诸侯的过程，这些在李斯的《谏逐客书》中也有相对应的叙述。C.商鞅在秦中期就让孝公焚毁《诗》《书》，到了李斯进一步推进严法酷刑，是因为秦始皇本来赞同法术之学而非惯延续。D.李斯严惩儒生，毁灭夏商周的成法而崇尚督察责罚，并非推行荀子学说，而是迎合秦始皇和秦二世，只是为了趋附时事罢了。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。(4分)(2)商君禁游宦，而李斯谏逐客，其始之不同术也。(4分)14.根据两则材料，将下列表格填写完整。(3分)材料一材料二李斯的观点苏轼的观点姚鼐的观点①】驱逐宾客是成就李斯用荀子的学姚鼐的理由一姚鼐的理由二姚鼐的理由三其他诸侯霸业的说扰乱天下，导法家学说让秦国错误做法。致秦王朝覆灭。②③灭亡，而不是李斯让秦国灭亡。十校高一语文试题卷一6（共8页）