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17:34:09A88D9l0☐12%高二话文期末参老…●●●上饶市2023一2024学年度下学期期末教学质量测试14高二语文参考答案1.C【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“材料一中作者对百家讲坛讲解《红楼梦》的时候加入了很多《红楼梦》小说没有的东西持否定态度”说法有误。原文是说“并不是说百家讲坛，这个人的推理是错误的。只是，我更喜欢，蒋勋先生的讲解”并没有表达否定态度。B.“主要是因为通过文本可以感受曹雪芹高超的写作技巧”说法有误。蒋勋提倡回归文本的原因是多方面的，不仅仅是因为曹雪芹高超的写作技巧、用词的精妙，更不是主要原因。D.“也是中外文化交流的桥梁”说法有误。原文是说“因此《红楼梦》及其红学不仅应该而且一定会成为沟通中外文化交流的桥梁”，选项变未然为已然。故选C。2.B【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B、“就会得到更多海外读者的喜爱和认同”说法有误。原文是说“所谓‘走出去’，就是让《红楼梦》在海外广泛传播，被越来越多的他国人民所喜爱、肯定和认同”，是想要让海外读者喜爱认同，而不是一定就会。故选B。3.B【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。“第三段引用的话目的是强调要进一步弘扬中华优秀传统文化”错误。“要系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，引用的话目的是强调让传统文化资源活起来。故选B。4.①首先提出问题“如何让《红楼梦》这部古代作品融入当代读者中，从而激活经典呢？”：②然后从“融进去”“活起来”和“走出去”三个层面逐层递进分析《红楼梦》的传播策略：③最后总结观点“红学研究者应当积极适应时代发展的需求，开辟红学发展的新道路、新视界和新境界。”（每点2分，三点共5分)5.①回归文本，以欣赏、审美的眼光去阅读并领悟《红楼梦》的文学价值，激发对传统文化的自豪感。②通过《红楼梦》的阅读和学，挖掘其中蕴含的优秀传统文化并向身边的人普及《红楼梦》，让《红楼梦》“活起来”。③发挥《红楼梦》在讲好中国故事、传递中国声音中的作用，让《红楼梦》“走出去”，成为中外交流的桥梁。（每点2分，三点共5分）6.(3分)A本文中母亲“偷偷摸摸”的行为隐匿着对泥土的特殊感情，并非表达对子女深沉的爱。7.(3分)B“既是母亲与土地的搏斗，又是她与自己矛盾心理的搏斗”错误，结合“她浑身湿透，开门出现在客厅，好像刚刚经历一场搏斗”可知，只是把母亲的状态比作“经历一场搏斗”。8.(4分)【答案】①土地成就了年轻时的母亲，让母亲得以展示自我、赢得人生的价值感。②土地为母亲带来了收获的自豪感。③士地抚慰着生活在城市中的母亲，让母亲生活充实，还可以与他人分享劳动果实，抚慰寂寥的内心。（每点2分，答对两点给满分）9.【答案】符合。真实朴素：①文章所写现象真实，“几年前，为了帮我照顾孩子，母亲从乡下来到城里”，母亲从乡下来到城里为儿女照看孩子这是真实的现实；②文中的情感朴素，“谈起种地经验，他们有抑制不住的热情”，母亲及像母亲一样的农民对土地的爱是朴素的深情。(3分)欢喜与哀伤：①土地让母亲赢得了人生的价值、受到了心灵的抚慰，给母亲带来了收获的欢喜，通过QQ浏览器或腾讯文档可使用以下巾能边全房转为图片转为Nord

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