陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)语文(人民教育)试题

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B。王1三入Egw22、ww，g元U11。y象征着家族对“希海”这一理想的坚守和传承吏”意为“把任下就官吏”，语意完整，所以，A处需3/6评分标准们年点2分，共中答出含又1分，持合文本受断句，“有可进之势”瓷为"有可以提拔的优21分，答出任意三点得满分5分。如有其他签势”，与“而不肯一所长”共同构成转折关系，表吉安市高一下学期期末教学质量检测语文试题参考答案第2页共6页示尽管有提拔的优势，但不意炫耀自己的长处君成是亭，与乡人宴其下”可知，陈岩夫考中进士来求官，所以，C处需要断甸。“以干其上”是一个后，陈若建成荣乡亭，与乡人共庆的盛况，而欧阳修介词短语，表示“来向上级求官”，它与前面的“不在文中提到“嘉岩夫之采能荣是乡也”，表达了对陆肯一简所长”构成的关系，所以，D和E处都不岩夫考取进士、荣耀乡里的嘉赞之情。由原文“陈应所句。“其守道自修可知矣”表示“他守道义君有子如此，亦文人也”可知，欧阳修表达了对陈自修品德是可以知道的”，语意完整，所以，F处需父（陈君）教育出如此贤能的儿子的肯定。同时，欧要断句。附原文标点：为下吏，有可进之势，而不阳修在文中描述了陈君在儿子岩夫即将参加科举肯一鬻所长以干其上，其守道自修可知矣。考试时的期许和承诺，以及最终为庆祝儿子考中【谭分标准】每涂对一处给1分，共3分。涂黑姬过进士而建成的荣乡亭，这些都依现了陈君对教有三处不给分的重视和对儿子前的期望。欧阳修通过记录陈11.D父的行为，表达了对其的数佩，并借此弘扬了读书【命题意图】本题考查学生了解并掌槿常见的文化求仕的优良风气。据此概括整合即可常识、理解一词多义的能力。【评分标准】每点1分，共3分。如有其他答案，言【解题思路】A项，表述正确，B项，二者词义相同。之有理的情给分。C项，前帮指“希望”，后者指“宠辛”，二者词义不【参考译文】同。D项，前者是指示代词，可译为“这”：后者活用什邡，是蜀汉之地的一个县，县大且需饶。县吏特作动词，译为“认为……正确”，两处词义不同。故别不喜欢秀才儒士，是因为他们把秀才儒士能够拜见选D官府、知近自已的底细说自己的坏话当作病。【评分标准】选对得满分3分有穿儒服的人名帖到县府来，县吏们就坐在府门前12.D大声嘲笑，传做设骂，羞辱他们，使他们羞愧而去。甚【命题意图】本考查学生归纳内容要点，概括中心臣暗地里支使乡里的无静小人干扰读书人，滥用律法意思的能力罗织罪名格害他们，一定要使他们登到横害才世心【解题思路】D项，“欧阳修曾到亭中拜陈君”分析百姓日生活富裕，乐业乡里，不热表于读书追求禄有误，欧相修并不曾到亭中拜防陈君，而是想一登仕，文苦于县吏的所作所为，所以不曾有以读书（求仕】此亭，到亭中拜访陈君，去结识陈君这样的地方长为业并穿儒服相互交游的读书人，那些好学的读书人，只研读一经，擅长编歌写诗（自自乐），生活悠闲【评分标准】选对得满分3分自得，能城成为乡里受人尊撒的长老罢了。近年来，蜀13.(1)不久，州里下达天子诏书，要求什邡县乡推举秀汉之地的读书人凭借考取进士而走向仕途的人逐渐增才，岩夫（这时）才改穿儒士衣装，到县府应诏。多，而唯独什邡县却绝少有考中进士的。(2)我将想办法表彰和记录这件事，使你成为乡里陈君，是什那县来乡里受人尊敬的长者，有一个的荣耀，来勉励更多的乡人读书取士，能的儿子名叫老夫。岩夫自幼喜爱读书，想考取进士，【命题意图】本题考查学生理解并翻译文言文句子刻苦学，很有志向。然而也不曾敢穿戴着儒士衣帽的能力去县府拜访，进出街坊里表也一定穿暑乡里常穿的【解题思路】(1)已而：不久，后来。举：推举，举荐。农服，乡里人设有人加道他在干什么。不久，州里下达指.到，往天子诏书，要求什邡县乡秀才，岩夫（这时）才改穿(2)志：记录，记载。荣：使…荣耀。劝：劝勉儒士衣装，到县府应诏。勉励县吏们这时才对他大吃一惊，然而再不能为难他【评分标准】第(1)题，“已而”“举”“诺”各1分，句意了。岩夫通过州试之后，要被送到礼部参加省试，即1分，共4分。第(2)题，“志”“荣”“功”各1分，句等起程时，陈君告诫儿子，而且与他约定说：“，我知款1分，共4分道县变们厌恶害怕进士说自己的坏话，却不如道可以14,①应陈岩夫之请，记录其人生经历。②嘉赞陈岩夫以进士为荣。你前往礼部省试，希望你能被录选为进考取进士荣耀乡里。③表彰陈父的教有成果，敬佩上，我将想办法表彰和记录这件事，使你成为乡里的美其行为，借此弘扬读书求仕的优良风气。耀，来勉励更多的乡人读书取士.”于是请工匠选材料【命题意图】本题考查学生分析和概活文章相关内将要建起来。第二年，岩夫考中丙科进士荣归乡里容的能力。陈君建成此亭，道请乡民在亭下大摆喜宴庆贺。县吏【解题思路】由原文“岩夫初为伊阙县主薄，时予为(对自己过去压制读书人的做法》十分后悔，感叹道：西京留守推官，尝语予如此，欲予之志之也”可知，“陈家有好儿子，我们县乡有进士之才，难道不光陈岩夫在任伊阙县主期间，与欧阳修为友，并荣吗”向欧阳修讲述了自己的经历，希塑欧阳修院记录陈岩夫起初担任伊阴县主等，那时我担任西京留下这段历史。由原文“明年，岩夫中丙科以归。陈守报官，他曾经告诉我这件事，想请我写一篇文章记下吉安市高一下学期期末教学质量检测语文试题参考答案第3页共6页这件事。（陈）岩夫担任县变有才能有品行，不求被上和前面一起概括，组成结论③。据此整合即可簸官员了解（自己的政绩和名声）。而上铖官员荐苹提【评分标准】每点2分，共6分。意恩相似，言之有拔能力政绩突出的下官吏，每年都很多，然而岩夫最理即可的情给分。终也没有得到提极。球「陈紫夫（立志读书）成了乡里1?.《1)子改率尔而村曰因之以切端的进士，而乡里人起初并不了解他，最终却又能以他考(2)思国之安者必积其德义中进士为荣。担任下级官吏，有可以提拔的优劳，却不(3)吴楚东南坼乾坤日夜浮愿炫耀自己所长而向上级求官，他坚守道义自修品德【命题意图】本题考查学生默写常见的名篇名句的(由此)可见啊。陈君能培养出这样的儿子，也算是个能力贤明的长老了。【解题思路】易错宇词：“率”“德”“坼”“乾坤”等。我既与岩夫交好，多么想一登此亭，到亭中拜访阶【评分标准】每空1分，共6分。有错字、别字、添君，去结识陈君这样的地方长老。还为了嘉赞陈岩夫字、漏字，则越空不给分。终于能（考取进士）荣耀乡里，因此给这个子取名“荣18.①耳熟能详（或：广为传唱）②为之一振（或：豁然乡亭”，并且写了这篇记。某年某月，欧相修记开朗))翻山拔岭（或：践山涉水》15.C【命题意图】本题考查学生正确使用成语的能力，