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本文从以下几个角度介绍。

评分标准：采访问题合理1分，受访者能针对问题进行合理回答，并且符合人物身份1分，共2分。11.(1)C(2分)(2)示例：《昆虫记》的探究专题：跟着法布尔学观察探究说明：精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。评分标准：写出名著及探究专题1分，探究说明具体合理2分，结合名著解释探究思路1分，共4分。12.(1)示例：从“呀”“啊”两个感叹词以及“这刀！”，可以读出田师傅认出这居然是他爹提到过的寒水刀的图纸时内心惊异；同时从“这刀？”可以看出他心存疑惑，即滕老汉为什么想打这把刀：文中反复提到“这刀”，可见田师傅内心复杂，对于能否打成这把刀充满担忧。评分标准：至少揣摩出人物的两种心理，并能结合文本具体分析4分，语言通顺1分，共5分。(2)示例：这是一把展现人性光辉的刀。马将军以刀为誓，一去不返，为抗日壮烈牺牲，爱国情深令人震撼；滕老汉重病在身，坚持买刀，为弥补对英雄的愧意，信义满怀感天动地；田师傅精心打刀，拒绝收钱，只为完成父亲未了心愿，浓浓孝心动人心弦。马将军、滕老汉和田师傅三人因“刀”结缘，为“刀”坚守，甘于奉献，令人心生崇敬之情。评分标准：能结合具体内容赏析6分，思路清晰2分，语言流畅2分，共10分。字数不够酌情扣分。三、现实之思（26分)13.游本昌爷爷先问候观众，并幽默地说自己是“90”后，拉近了与听众的距离；后送上祝福，为接下来的演讲营造了轻松和谐的氛围。评分标准：每点2分，共4分，言之有理即可。14.示例：游本昌爷爷的演讲观点鲜明，思路清晰：他先表明观点，指出“向前的每一步”的重要性，紧接着讲述了自己的故事，富有说服力，最后运用比喻说理的方式，将人生比作登山，生动形象。同时该演讲具有针对性，语言风趣幽默，“娃娃们”等词语口语化，极富亲和力。评分标准：能结合“小贴士”中的任意两个方面具体分析即可，每方面3分，共6分。15.(1)示例：古籍修复事业不为人所知，大部分受访者表示对古籍修复的了解程度较低。评分标准：大意正确即可，共2分。(2)示例：该海报主体部分为一张残破的古籍，古籍被撕裂被损毁。一只蜘蛛（或针、笔尖)悬垂在古籍下方，用蛛丝（或线）将古籍撕裂之处细致缝合，下方的文字为“拼接撕裂的文明”。其寓意为：用耐心与细心修复古籍，助力文化传承。评分标准：阐释海报构图要素3分，寓意2分，语言流畅1分。共6分。字数不够，酌情扣分。(3)示例：同学们，我们应为赓续文脉倾注青春之力。古籍是我们从事研究、获取知识的重要凭借，也是中华优秀传统文化的重要载体。山西省古籍珍藏众多，古籍修复迫在眉睫，我们还需要加强古籍保护专业人才培育，完善古籍保护数字化建设，给大众提供更多接触古籍的机会等。作为青少年，我们要以妙手匠心修复古籍的90后们为榜样，“静下心，沉住气”，为传承中华文脉尽绵薄之力！⊙公众号·不休不止不息

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