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本文从以下几个角度介绍。

①;②;③:④14.在阅读中，小组同学发现这篇散文第③段画线处出现了说明性的文字，你觉得这样的安排是否恰当？请说明理由。(3分)15.请你和小组同学一起，品味下列语句。(6分)(1)一座托着腮、低头沉思的雕塑，静坐在台阶中央。（请从描写的角度赏析）(3分)(2)文字里的秦皇汉武、铁马兵戈、东西文化、爱恨情仇，让我的心一次次汹涌澎湃。（请从语言的角度赏析)(3分)16.同学们发现，本文中有些句子要仔细朗读才能体会作者的深情，第三小组的同学想在语文课堂上进行朗读分享，请你帮助他们完成以下表格的朗读设计。(4分)请在需要重读的词语下添加着重号，至少一处：(1)重音一个人如此，一个城市、一座建筑亦如此。理由：下面的句子应该使用怎样的语气来朗读？(2)语气一座图书馆的发展史，是不是就是一座城市的文化史？语气：理由：17.读完全文，同学们发现，陕西省图书馆不仅是书香弥漫的地方。请你和小组同学再想一想在这里弥漫的还有什么？(4分)【仰建筑之德】第四小组的同学不仅领悟了古人在建筑结构方面给予现代人的文化力量，还穿越时空，追潮千年探寻古代贤人的智慧。完成18~23题。（共16分）孟子曰：“离娄之明①、公输子之巧②，不以规矩③，不能成方圆；师旷之聪④，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。今有仁心仁闻而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。故曰：徒善不足以为政，徒法不能以自行。《诗》云：‘不愆⑤不忘，率由⑥旧章。’遵先王之法而过者，未之有也。圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也”；既竭耳力焉，继之以六律正五音，不可胜用也；既竭心思焉，继之以不忍人之政，而仁覆天下矣。故曰：为高必因邱陵，为下必因川泽，为政不因先王之道，可谓智乎？”(节选自《孟子·离娄上》)【注释】①离娄：传说是黄帝时候的人，可以于百步之外见秋毫之末。②公输子：即鲁班，手艺很好，春秋末年的能工巧匠。③规：画圆的工具。矩：画方的工具。④师旷：春秋时的著名乐师。⑤意(qian):错误。⑥率由：遵循。⑦不可胜用：运用无穷。18.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)今有仁心仁闻而民不被其泽(),（2)不可法于后世者((SX7)语文试卷第7页共8页

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