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13:2000凶（令☒⑦8况，死间就可以制造假情报，并将假情报报告给敌人。凭借反间得知敌人情况，所以生间就可以按期返回。五种间谍的使用特形，国君必须了解了解这些必须立足于会用反间，所以对反间不可不优厚。从前商朝的兴起，是由于重用了在夏为臣的伊尹；周朝的兴起，是由于重用了在般为官的吕尚。所以能用大智之人做间谍，一定能够成就大功业。这是用兵的关健，三军要依靠他们的情报而行动。材料二：汉三年（公元前204年），项王多次侵夺汉军甬道，汉王粮食贤乏，感到害怕，请求讲和，划分荥阳以西归汉。项王规听从。历阳侯范赠说，“汉军容易对什现在放了他们而不进攻以后一定会后海”项王于是和范增急速包图荥阳。汉王恍虑，于是用陈平的计策离间项王和范增。项王的使者来了，备办了猪、牛、羊齐全的饭莱，端上准各进献。见到使者，假装惊愕地说：“我以为是亚父的使者，没想到反而是项王的使者。”把饭菜又端了下去，用饭食给项王的使者吃。使者回去报告项王，项王就怀疑范增与汉王有私情，渐渐剥夺了他的权力。范增大3/4“天下事大体已定，君王好自为之吧。希望让我这把老骨头回家乡吧。”项王答应了他。还未到彭城，范增背发作而死。含案】B【解析】“诗人劝导安惇秀才为官后不能“狂谋谬算'”错误，“狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期”是诗人对自己平生的回顾。高一·语文第2页（共4页）今上进联售更专业更放心式试服务专家16.【答案】①读书治学要勤奋：要熟读旧书，做到“不厌百回读”；②读书治学要和思考结合起来：在熟读的同时，必须深人思考：③读书治学要专注：诗人以前居家读书治学时做到了断绝应酬，目不窥园。（每点2分，意思相近即可。若答“读书治学不要计较一时得失，要坚持读书体悟”等也可酌情给分)17.【答案】(1)积善成德而神明自得(2)加之以师旅因之以饥懂(3)示例：天台四万八千丈对此欲倒东南倾/桃花潭水深千尺不及汪伦送我情/飞流直下三千尺疑是银河落九天两岸猿声啼不住轻舟已过万重山（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分。第(3）题为开放性试顺答案只要符合语墙即可)18.【答案】①迫不及待（急不可待、急不可耐）：②油然而生；③垂诞三尺（垂诞欲滴）：④大快朵颐（大饱口福，狼吞虎咽)（说明：符合语境的成语是比较宽泛的，只要符合语境均可给分，不可拘泥于所提供的答案）（每空1分所填的不是成语或有错别字，则该空不给分)【解析】①处的语境是“我已经等不及了”，即心情非常急切，所填成语符合这个语境即可。②处的语境是舒畅之情自然而然地产生，所填成语符合这个语境即可。③处的语境是孩子们非常想吃，所填成语符合这个语境即可。④处的语境是人们想立刻大吃起来，所填成语符合这个语境即可。19.【答案】A【解析】项和文中加点的“人家"都是“住户"的意思。B项，指别人：C项，指某个人或某些人；D项，指家庭。20.【答案】D【解析】根据文意，“瑞安人用微苦的芥菜告别甜美肥甘的春节美食”是“·春节已毕，不惧吃苦，力搏一年'的深远寄寓”。A项和这个意思相反，B项表示猜测，C项表示疑问，只有D项符合文意且衔接紧密。21.【答案】①还是轻松幽默/还是轻松活泼②但是完全没有生动性③不是机械地莘拟（每处2分，意思相近即可)22.【答案】示例：只有提高多方面的修养，对所写事物有深刻的认识，写作时充分发挥想象力和表现力，才能把文章写得生动。（如果没有包含条件关系，不给分。在包含条件关系的前提下，“提高多方面的修养”“对所写事物有深刻的认识”“充分发挥想象力和表现力”各1分，其中“充分发挥想象力和表现力”也可表述为“充分发挥创造性”；“表达准确流畅”给1分。不符合字数要求扣1分)23.【写作指导】先看材料。材料共有两段话，分别介绍了“信息爆炸”和“信息茧房”现象。面对“信息爆炸”，人们应该怎么办？采取逃跑主义，躲进“信息茧房”，显然是行不通的。因为，如果在信息时代把自己桎梏在“信息茧房”里，就会导致自己视野狭窄，认知片面，成为井底之蛙。正确的做法是，以开放的胸襟，大胆投身于信息社会，提升煤介素养，对海量的信息主动“拿来”，认真、正确筛选，辨析真伪，取其精华，去其糟粕，为我所用。再看导写语。“对“信息爆炸'和‘信息茧房'现象，你有怎样的认识与思考”的要求是，必须综合这两种现象进行立意，如果只写对“信息爆炸”现象的认识与思考，或只写对“信息茧房”现象的认识与思考，都不是切合题意之作。综上所述，本次作文着重要解决两个问题：一是对“信息茧房”的危害进行分析，重点论述人们为什么要破除“信息茧房”：二是面对信息时代的“信息爆炸”，人们应该怎么办，重点论述人们如何适应信息时代。【参考立意】①破除“信息茧房”，拥抱信息时代：②走出“信息茧房”，全面提升素养：③拥抱信息时代，正确筛选利用：等等。高一·语文第3页（共4页）今上进联考更专业更放心一站式考试眼务专家作文评分细则一、基本评分细则评分时应以48分42分，36分，25分作为切入点，把结构，语言、论据的说服力，说理的严密性等要素作为重要的评分标准，上下浮动：54分以上的作文在语言、思维、结构、论证等方面要尤为突出。

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