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材朴二“一国两例”构想坚持了原州性与灵：性的抖远统一，既表达了坚定的原州性立场，义根据不同时期国际，回内以及港澳台具体形势的变化，采取了不同的策略。“一国两制”决策有者坚实的理伦基础和丰宙的思把内涵，是创造性运用马克思主义甘迫原型的典范。它半富了马克思主义的国家中说，并为解决国际关系中的历史道留问題提供了崭浙的里论和方张。一摘编自陈欣斯《“一国两例”决策研究》(2)根据材料二分别归纳“一国两制”伟大方针原则性与灵活性的内通，(3分)这一方针最早是在哪一地区进行实段的？（1分)(3)近代以来，中国始终在垠兴中华的道路上探索前进。综合上述材料，谈一谈这一探索过程对中国实现中国梦有着怎样的借鉴价值。(2分)18.阅读材料，完成下列要求。材扑一饰然和约“与其说是协商解决，倒不如说更像法定上的判决”。移国、奥地利、保加利亚、句牙利、土耳其扣继在“校告席”接受战胜国拟定的“和平条款”。没有调解的场面，没有丝商的气氛。不难想象，靠交易和成胁而勿忙建立的国际秩序会有多大的稳定性。几尔寒体系就像一把利剑树在每个饱国人心头。“…摆脱凡尔賽条约的径格是他们的既定玫策。”仅仅20年…（战胜国）龀收到了一张烫手的“珂款单”一第二次世界大战。—枯编自曾胜强《20世纪国际秩序的历史研究一凡尔赛体系与雅尔塔体系之比校》(1)材料一中的“和平条款”形成了怎样的国际秩序？(2分)结合材料一和所学知识，说说他们为什么会收到“罚款单”？(2分)【202年安微省初中学业水平考试·历史冲刺（二）第4页（共6页）】

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