2024年全国100所普通高等学校招生全国统一考试·历史样卷(二)2[24·(新高考)高考样卷·历史·Y]答案

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全国100所名段寄与/米目的晶通过架没由报线路，加强小火与东北的联系，以及时应对东的问题、故D项确。八前说法9中不随情耐脚，清物中块集权日益衰落，排除；李鸿章支昏架设电振线路不是东北当地经济近代化的结果，排除B项，C所说法过于夸大，电报线路的处A【命题意图】木题考查马克思主义在中国的传播，意在考查学生透过历史现象正确认识历中设事实上并未渴制帝闲主义对东北的觊能，排除。【解题分析】由材料可知，在杨鲍安发表的介绍9种主义的文章中，社会主义：共产主义、马克思事物本质的能力渗透了唯物史观，时空观念、历史解释等核心素养主义等介绍得比较多结合所学知识可知，五四运动后，宜传马克思主义逐渐成为新文化运动的马克思主义并主流，杨跑安对社会主义，尤其对马克思个的认可，正是五四运动推动马克思主义传播的表水科可知，当时存在多种社会主义灯兽马克思主义未成为社会共识，排除：C项说法正G在材料中体现不出，排除；由材料不现，故A项正确。B项说法过于夸大8.A【命题意围)本题考春个○主义理论与反法西斯同盟的建立，意在考查学生狄)息及运在中国传播实现普及化，排除用所学知识解决历⑦的能力，渗透了唯物史观，时空观念等核心素养【解题分析】由材,抗日战争时期，毛泽东认为，中国要赢得抗战的胜利，离不开国际援助，离不开社个)家和国际无产阶级的援助，这以侧面说明，建际统一战线对中国赢得抗战胜利的必注，故A项正确。B项与材料主后不符：材料交合建立国际统一战线，不涉及中国革命与世界革命的关系，排除，C项对材料解读片面保狁战不仅仅受到苏联的影响，排除：材料只是表达了建立国际统一战线的主张，并不销明申国的抗战得到了世界支持，排除D项9D【命题意图)本题考查新中国巩固政权修力意在考查学生透过历史现象正确认识历史事物本质的能力。前举“置意【解题分析】由材料可知，周恩来采取猎施动员留学生归国，并提出“一视同仁”“来去自由”等方针，这种态度反映出新中国对人才的渴求，也从侧面反映出新中国成立初期国内建设人才不足，故D项正确、。项不符合材料主旨，材料主要围绕对待留学生的态度与政策，不涉及中美关系，排除；B项在过中体现不出，排除C项说法夸大，材料只表明光故府对留学生归国的态度，未体现整个社会然度，排除。10.C【命题意图】本题考查：国的改革开放，意在考查学徠信息的能力，渗透了时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知，为解决机关作风拖拉等问题，汕头管委会决定实施“24小时答复制度”，这使得来汕头投资的客商大幅增加，体现了政府作风优化对经济发展的意义，故C项正确。A项说法过于夸大，排除；材料中末体现保护客商权益，只提及政府机关作风的改良，排除B项；D项说法错误，材料只表阴政府行政效率的提升，不涉及政府的职能变化，排除。命1,A【命题意图】本题考查罗马法与近代国际法关系，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗适了唯物史观，时空观念、历史解释等核心素养，突出基础性，综合性、应用性考查要求。【解题分析】由材料可知，《十二铜表法)和（关于被俘者的科尔内利法》的法条分别涉及如何保障外邦人的权益，被俘者的法律地位和人权等问题，这表明罗马法存在关于处理涉外事务、国与国之间关系及有关人权的法律规定，而这些规定具备了近代国际法的色彩，故A项正确。升《十三铜表法领布时，罗马还是共和国，不是帝国，排除B:C两项，D项说法夸大，罗马法是罗○0历史卷参考答案（二）第？页（共4页）【24(新高考CCJ·历史·G DONG】