高三贵州省2024届新高考“大数据赋分”诊断性联合考试答案(语文)

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6.【答案】C【解析】“都以清幽之境衬出诗人内心的宁静”分析错误，本诗表现的是诗人内心的孤独、寂寥与思乡之情。颈联“光射潜虬动，明翻宿鸟频”，描写在月光下的游鱼与飞鸟的躁动，衬托出作者内心的不静，再结合首联中“江村独老身”一句，突出地表现了诗人内心的孤独、寂寥与思乡之情。7.【答案】①香菱写月，内容相对单一，着重描写月色，突出月色的皎洁明亮；杜甫写月，内容更为丰富，不拘泥于月，还写月下之人、物、景，相互交融，成为一体。②香菱所写景物多为静景，主要从视觉来写；杜甫则动静结合，感官体验更为丰富、真切。③香菱诗感情相对淡薄模糊，而杜诗突出了身在江村为异客的孤单寂寞与思乡之情，情感上更易打动人。④香菱诗中，月的形象比较死板；杜诗之月则似乎颇通人情，提高了诗歌的审美趣味。（每点2分，答出三点即可)8.【答案】(1)眄庭柯以怡颜抚孤松而盘桓(2)涉江采芙蓉兰泽多芳草(3)银汉迢迢暗度忍顾鹊桥归路（每空1分）9.【答案】A为避免台风名称混乱B台风命名表固定不变（每处2分，意思对即可）10.【答案】④“涉及到”改为“涉及”；⑥“以”改为“由”；⑦把破折号改为逗号或去掉“即”。（每处2分，指出序号但修改不正确不给分)【解析】第④句，语义重复，“涉及”指关联到，牵涉到，故与“到”重复，把“涉及到”改为“涉及”。第⑥句，介词使用不当，“以”改为“由”。第⑦向，标点使用不当，破折号有解释说明的作用，与“即”重复，故把破折号改为逗号或去掉“即”。11.【答案】①原文以“枝枝叉叉”“曲曲弯弯”修饰胡同延展的形态，更具体形象；且反复使用“怎样”，拉长了“看”的过程，更符合神游的状态。②原文结构有紧有松，张弛有度，节奏舒缓而略有变化，和整个文段深沉的风格更和谐。（答出一点2分，两点3分，意思对即可）12.【答案】示例一：“构成”一词，常用于无生命的事物或抽象事物，这里说“胡同构成了我”，凸显胡同于我之意义：胡同构筑了我的精神世界，是我生命不可或缺的部分。这种表达有陌生化效果，给人庄重的感受。(3分，意思对即可)示例二：“诞生”一词，不说是“我”诞生，而说因“我”而胡同“诞生”，赋予胡同以生命的色彩，胡同伴随着我的出生而获得一个全新的意义，这是作者对胡同的独特体验和感悟，充满哲思意蕴，具有庄重色彩。(3分，意思对即可)13.【答案】特点：①“我不断长大”与“胡同不断地漫展”回环叙述，并与反复设问结合。(1分)②“漫展”一词以动写静，由实入虚，由胡同在现实世界的不断延伸暗示它在作者心灵世界的延展。(1分)效果：多种语言形式错综使用，表现了作者对个人成长与故乡胡同的关系的追问与思索，含蓄地写出了随着成长，对故乡胡同及奶奶的怀恋逐渐加深的过程，情感表达厚重深沉。(2分)（意思对即可）语文答案第24页（共40页）