NT2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷(二)2试卷及答案答案(生物)

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【详解】珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力，这是抵抗力稳定性的表现，B错误：13.D【详解】A、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，若取样时滴管从静置的培养液上部吸取，会导致数据偏小，A错误；B、只有死细胞能被台盼蓝染成蓝色，统计时应统计方格内和相邻两边及其夹角上的无色活菌，B错误：C、显微计数时，先在计数室上方盖盖玻片，再沿凹槽边缘滴加样液，C错误：D、根据题干“将酵母菌培养液稀释100倍后，经等体积台盼蓝染液染色后”，可知，实际稀释倍数为2×100=200倍。图中一个中格(16小格)中的活菌数为9个，根据计算公式：1mL培养液中的酵母菌数为=每个小格中的均酵母菌数×400个小格×10000×酵母菌培养稀释倍数，则该1L样品中酵母菌数约=9÷16×400×10000×2×100=4.5×108个mL-1,D正确。14.B【分析】分析图解可知，细胞产生的物质E能够通过细胞外液的运输，到达细胞Ⅱ，与细胞Ⅱ上的相应受体蛋白结合，从而传递相应信息。生物体中的信号分子包括：激素、神经递质、细胞因子等。【详解】A、如果上图表示体液免疫过程，E经抗原呈递细胞处理后呈递给Ⅱ，则Ⅱ为辅助性T细胞，其受刺激后可能产生细胞因子而非抗体，A错误；B、如果上图表示的是反射过程，则E表示的是神经递质，神经递质能作用于突触后膜，则F表示的是突触后膜上的受体蛋白，B正确：C、如果上图表示血糖调节过程，且E与F结合后Ⅱ内糖原含量上升，则1代表胰岛B细胞，E为胰岛素促进Ⅱ细胞合成糖原，C错误：D、如果上图表示水盐调节过程，且E与F结合后，促使Ⅱ对水的重吸收能力增强，则原因可能是内环境渗透压升高引起的，D错误。15.B【分析】免疫失调引起的疾病：(1)过敏反应：指已免疫的机体再次接受相同过敏原刺激时所发生的反应。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）：(2)自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；(3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻，这属于海鲜过敏，即④过敏反应；(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病，这属于③免疫缺陷病；(3)这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，这属于②自身免疫病：(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻，这属于②自身免疫病：(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性，这属于①正常免疫。16.B【分析】1、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。2、生长素作用是促进细胞的伸长生长、诱导细胞分化，促进植株生根，高浓度会抑制生长。3、高等植物生长发育是受环境因素调节的，光、温度、重力对植物生长发育的调节尤为重要。【详解】A、泥封树枝促进生根是因为小便中含有生长素（而非生长激素），生长素能够促进植物生根，A错误：B、措施②春化处理是为了促进花芽形成，反映了低温与作物开花的关系，体现了高等植物的生命活动受环境因素调节，B正确：C、种植油菜是为了收获种子，如果没有授粉就不能形成种子，喷施生长素不能获得种子，C错误：D、④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味，这种“气”是乙烯（植物激素），乙烯利是植物生长调节剂，D错误。3