贵州省2024年普通高中学业水平选择性考试·生物学(四)4[24·(新高考)ZX·MNJ·生物学·GZ]答案

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6ACDE组别【命题意图】本题考查考生不同种子萌发干重的变化的区别，及对CO,影响光合作用强度的实验的分析、理解及实验探究能力，绘图能个、【解题分析】1)据图1分析可知，种子萌发2~6d汗重增加，符合油料作物种子萌发初期脂肪先转化成可溶性糖，氧元素含量和比例增加，造成干重增加，而谷物种子萌发期间进行细胞呼吸，干重一般减少，综所述观点正确。(2)据图1可知，6~10d,种子所重减少，说明呼吸速率大于光合速率，10d以后干重增加，说明光合速率大于呼吸速率，而第10d时，曲线处于低值的相对衡，说明此时植株的真正光合速率等于呼吸速率。(3)分析题意可知，本实验是在30℃且相同光照强度条件下进行的，但不同组别的NaHCO溶液浓度不同，故实验探究的是不同CO2浓度对植物光合作用的影响。本实验中，NaHCO,溶液可产生CO,实验中不同浓度的NaHCO,溶液可提供不同浓度的CO.。个(b.本实验中圆形小叶片进行光合作用，释放出的O多于呼吸作用消耗的⑥，叶肉细胞间隙的O2增加，使叶片浮起、c分析题意，要证明HCO溶液产生的CO2不足以引起圆形小财片上浮，可将20片圆形小叶片放到2%的NaHC0溶液（表中的最高浓度）中，并进行遮光处理，此时植物不进行光合作用，不产生O2,若相同时间后未见圆形小叶片上浮，则说明NaHCO,溶液产生的CO2不足以引起圆形小叶片上浮。d分析表格数据可知，在2min和4mim内不同组别的上浮叶片数量不同具体柱形图见答案。题目18(1)染色体组(1分)二倍体(1分)(2)S21分)S(1分)(3)①a2分@4分用军析】答案解析网SS:SS=11(2分)AaS S:答案解↓⑧雌配子雄配子ASaS(不能萌发)S(不能萌发)】ASAAS SAASSXASAAS SAAS:SaSAaS S.aS:AaSiS.AaS:S:【命颗音图】本颗考查考牛对遗传育种的押解【解题分析】(1)染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。染色体组是细胞中的一组非同源染色体：商业化的马铃薯栽培品种为四倍体，即体细胞中有4个染色体组。野生马铃薯为二倍体，而商业化的马铃薯栽培品种为四倍作，祖四倍体的染色体高度杂合，使久新性状的育种工作复杂化，两此，利用二倍体的野生马铃萝杂交是马铃薯育种的发展趋势。个入(2)由于花粉所含有的S基因与母本的任何一个配子S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精，图1中两个亲本的基因型为S,S(母本)、SS(父本)，S的雄配子不能受精，能参与受精的只有S的雄配子，则二者后代的基因型及比例是SS:SS=1：1。不(3)①油题信息“研究发现其自交亲和由12号染色体上的A基因决定，A蛋白能识别绝大多数类型的S酶"可知，含A蛋白的配子能够克服自交不亲和，完成受精，故F中S心自交5中AA:Aa=1:,无叫类型的个体，基因型为a的精子花粉管不能伸长，无法完成受精。下不公②RH(父本，AaSS)产生配子的种类为AS,aS,二倍体PI(母本，aaSS)产生的配子种类为aS,子代的基因型为AaSS,aaSS,aaS,S自交不亲和，故为SI,AaS,S自交亲和，故为SCSC自交的遗传图解见答案。题目19(1)内流(1分)兴奋(1分)(2)将生理状态等相同的小鼠随机分为甲，乙两组(1分)，甲组破坏小鼠的SN区，乙组不作处理（或者做假手术但不破坏SCN区）(1分)，检测蓝光暴露处理前后两组小鼠的简萄糖耐的变化1分丽家®紫商蓝素写给1分.有错得0分)2网(3)抑制(1分)不能分)入促进(1分)解材(5)熬夜、长时间玩手机、作息时间颠倒（答对1个即可，其他合理答案也可给分）(2分)【命题意图】本题考查神经调节、血糖调节的知识及考生在新情境下解决问题的能力。【解题分析神经细胞受到刺激后，钠离子内流产生兴奋。(2)分析实验组的阿知，实验自变量是SCN区是吞完好因变量是能否降低小鼠葡萄糖耐受性。故实验思路为将生理状态等相同的小鼠随机分为甲、乙两组、甲组破坏小鼠的SCN区，乙组不作处理(或者做假手术但不破坏SC、区)，检测蓝光暴露处理前后两组小鼠的葡萄糖耐受性的变化。(3)RP通过交感神经调节BA个的活性时所起的调节为促进作用，而题中所述的调节通路最终会抑制脑区中缝苍白核(RP)的兴奋，故蓝光暴露最终会抑制BAT吸收、氧化分解葡萄糖，另从后面信息“心理学认为蓝光为‘冷光“也可以进一步推知。结合题意，根据蓝光为“冷光的解释，即可得到心理学认为红光为“暖光的生物学机理为红光不能引起pRGC兴奋，从而不能抑制RPa的兴奋，RP%可通过交感神经促进BAT吸收有化分解葡萄糖，升高BAT的温度(4)直接调控血糖的激素是胰岛素和胰高血糖素。(5)与光或额外蓝光暴露相关的不良生活惯均可以写，合理即可颗日20