宝鸡二模·2024年宝鸡市高考模拟检测(二)语文答案-2024届全国大联考答案网

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22:1脑dO墨9⑤GND259,9,9D做信/视在新通郑、现代文风实(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.(3分)C(原文中“但‘清乐'这一观念的出现说明，宋人在观念上认识到了这种愉悦是与人类的感官快适肉身快乐、道德愉悦或认知愉悦不同的，并用‘清乐’一词来标示审美活动的自律性”表明，清乐和道德愉悦是不同的。但选项C“清乐和孔颜之乐这样的道德愉悦精神内涵完全相同”意为清乐和道德愉悦是相同的。)2.(3分)B(原文中“‘审美'这个现代的西来术语所指称的那种人类活动，与中国古代文人士大夫所说的获得清乐的过程，是相通的”表明，审美这种人类活动，东西方是相通的。但选项B“是为了证明中国古人更早获得精神愉悦”文中没有提及。)3.(3分)C(A项，“…所以‘清乐'是一种非功利性的精神愉悦”错误，“北宋文人士大夫产生了对‘精神愉悦'的肯定、颂扬与培育”是对清乐的态度，与清乐的本质没有因果关系。B项，“因此他们才追求‘清乐'的种种活动”错误，根据原文“‘清乐’一词所指称的这种精神愉悦，因此成为标识中国古代文人士大夫对于审美之独立性的观念上的自觉一自律”可见，有了清乐活动之后，士大夫审美观念上才形成自觉一自律。C项，“获得清乐的主要方式是从日常生活中解脱出来，进入大自然中，以林泉养心，以烟霞养气”，和欧阳修在《醉翁亭记》中提到的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”的乐趣相同。D项，“他们只能在日常生活‘审美化'的过程中去寻求并达成心愿”错误，原文“获得清乐的主要方式是从日常生活中解脱出来，进入大自然中，以林泉养心，以烟霞养气：也可以通过对艺术与文化产品的把玩与鉴赏而获得：清乐还来自心灵在自由中的升华，并产生一种‘纯粹愉悦’”可见，还可以通过文艺鉴赏、古玩收藏等达到精神愉悦。)(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.(3分)B(B项，“有机分子是外部能量激发生物分子导致化学不衡而产生的”错误。偷换概念。第2段中“它们受到闪电、热量这些外部能量源的激发”中的“它们”指的是“甲烷(CH,)、氨(NH,)、水(H,0)等化学物质”，不是“生物分子”。)5.(3分)C(A项，“只要解释清楚了氨基酸是如何形成的，就能弄清楚生命的起源”错误。原句“氨基酸是蛋白质和所有细胞生命的原料，为了理解生命的起源，许多科学家试图解释氨基酸是如何形成的”，但并没有表明“只要解释清楚了氨基酸是如何形成的”就能“弄清楚生命的起源”，该句把必要条件弄成了充分条件。B项，“实验结果经不起当代科学的检验”错误。文中“在过去的70年里，这一解释变得越来越复杂。因为科学家现在认为，在地球的早期大气中，氨和甲烷远没有那么丰富，而是充满了二氧化碳和氮气”是说“这一解释变得越来越复杂”。D项，“这些是他与艾拉佩蒂安合作的关键因素”错误。结合原句“大多数科学家会选择忽略银河系宇宙射线，因为研究这些来自太阳系之外的粒子需要专门的设备”，而“小林健成和他的团队可以很方便地接触到这样的设备”，“只需对实验装置稍加调整，就能检验艾拉佩蒂安的猜测”，于是，“艾拉佩蒂安与小林健成合作”，可知他们合作的关键因素是小林健成课题组拥有可以检验艾拉佩蒂安的猜测的专门设备。)6.(6分)①按照今人的理解，创造出一种与早期地球大气相似的气体混合物。②调剂气体混合物中甲烷的比例，生成多组该种气体混合物。③分别用质子（太阳粒子）撞击不同甲烷比例的气体混合物，以产生可侦检数量的氨基酸和羧酸。（每点2分）》(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.(3分)D(D项，“暗示家国形势”“象征沦丧的国土”属过度解读。“黑乌乌的，几颗残星正在一程灰云左近闪着”是两人话别时的环境描写，结合下文老赵说话的内容，可知此处环境描写是为了烘托老赵的愁苦和离别的感伤。)8.(6分)①老赵“留信”表现了他离别之际的复杂心态：有对“我”的留恋，也有慷慨赴死、义无反顾的决绝。②临潼区2024届高三语文第二次模拟检测-答案-1（共3页）“留信”作为一种异质文本，使小说叙事更有层次感，内容更丰富。（每点3分》9.(6分)①个体的“玩”与国土沦丧形成强烈反差，强化了小说的现实意义。②在轻松的“玩”中叙述严肃而沉重的家国宏大主题，给读者以强烈的震撼力。③与老赵对比，交代“我”内心受到触动、认识有所变化的原因。（每点2分）二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.(3分)EK0(“内恶赵之守”“外恐诸侯之救”意思相对，结构一致，各自断开，即EK处断开：“秦必受之”主谓宾俱全，应在宾语“之”后0处断句。)11.(3分)C(A项正确。B项正确。句意：赵王不以司空马为将。/如果赵国以武安君李牧为将。C项错误。动词，敬酒：名词，酒杯。句意：大王给你敬酒。/举起酒杯自斟自酌。D项正确。)12.(3分)D(D项，“接着恳求韩仓能够理解自己”错误，原文是“愿公入明之”，意为希望韩仓能入宫向赵王说明一切。)13.(10分)(1)(5分)（如果）合纵联盟成功，（那么）大王名义上失去了半个赵国，实际上却得到了崤山以东各诸侯国的援助来抵挡秦国，秦国也就不能灭亡（赵国）了。(“从”，同“纵”，合纵；“名”，名义上；“敌”，抵挡。关键词每处1分，句意2分)(2)(5分)他又认为，司空马被秦放逐，并非由于不聪明：离开赵国，并非由于无能。(“逐于秦”，被动句，被秦放逐；“不知”，不聪明：“不肖”，无能，不才。关键词每处1分，句意2分)》(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.(3分)C(C项，“描写杭州风俗特产，运用比喻和双关的修辞手法，突出表现了杭州的风物之美”错。颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沾酒趁梨花”都是在写人物的活动。“红袖”使用了借代修辞，实指纺织杭绫的女子：“梨花”使用了双关修辞。)15.(6分)示例：①两首诗的比喻的本体都是西湖，喻体都与婀娜多姿、天真烂漫的少女形象有关，这个构思与

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