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8.【小说·品语言之味】下面是第⑤段划线处的原句和改句，语义基本相同，但表达效果却不样。请分别比较A、B两句的变化并鉴赏原句的表达效果。(4分)原句：“A走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动B.咦这群大雁，见人来怎么不飞呢？”改句：“A,走近了才看清，哪里是羊，分明是一只只趴在地上一动也不动的大雁。B。这群大雁，见人来也不飞。”9.【小说·析构思之妙】原文第⑩段似乎多余，分析原文没有删去的原因。(4分）10.【小说·明标题之意】标题“大雁快飞”有哪些意蕴？(5分)(二）阅读下面的文字，完成11~13题。（共12分）材料一：善读无字之书齐夫①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无书。②吊分有字率与无字书)有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历…会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书③会交友，是读无字书的一个方面。良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋诼磨，能得到书本上读不到的知识。④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。⑥以社会，一是读无字书的一个方面。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。(选自《前线》，有删改)材料二：让阅读为青春增色徐川①最是忠香能致远前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。广大青年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我提升本领、增长才千。②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成天才、担大任的必由之路。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学的能力，坚定理卷信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自已提高自③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，语文试卷第4页（共6页)

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