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文言文参考译文：材料一：唐寅，字伯虎，又字子畏。幼年入学，才气奔放，与交好的朋友张灵纵情饮酒畅抒胸怀。有的读书人讥笑他们，唐寅慷慨激昂地说：“只要闭门读书一年，考取解元易如反掌。”弘治戊午年，唐寅考取了乡试第一名。主考洗马梁储回到朝廷，把唐寅的文章带给詹事程敏政看，两人一起感叹称赞，于是梁储招纳唐寅为门生。梁储奉命出使，唐寅求程敏政的诗文为他饯行。己未会试，程敏政作为主考官，同乡的考生徐经，用钱贿赂程敏政的家人，被给事华昶弹劾，牵连到唐寅，他们一起被送入监牢，拷问没有找到证据，最后因求诗文一事，判处唐寅发配到浙藩为役吏。唐寅没有上任，放浪形骸，远游祝融、匡庐、天台、武夷等地，到东南观大海，又乘船游洞庭、彭蠡，归来后在桃花坞建了一座房子，与朋友每天在其中畅饮。曾经因为妻子去世，唐寅放浪伤怀，不再想在功名上有所建树，以梧桐树打了一层严霜为喻，常自问苟延残喘还有什么作为呢？（唐寅）又感奋激发地说：“大丈夫即使不成就功名，也应当志气昂扬，怎能效仿楚囚呢。”材料二：唐寅的父亲唐德广，从事商业却有士大夫的操行，想依靠唐子畏兴盛家业，求取科举，回家教导唐子畏，唐子畏无法违逆父亲的意思。唐德广常常对人说，这孩子一定能成就美名，大概真的难以成就家业吗？一直到他父亲去世，唐子畏仍是落魄无成。一天，我对他说：“你要想成就你父亲的遗愿，应当姑且从事当前的事业（指科举)；如果一定要顺从自己的心愿，就可脱去官帽，烧掉那些科举书籍。现在白白地留名于学宫，眼睛不看那些书册，你究竟打算怎么办呢？”唐子畏说：“好。明年就是乡试之年，我试着舍弃一年的时间来做这事，如果没有中举，我就全部扔掉它们。”于是他就紧闭家门，谢绝与人交往，也不寻找当时贤人来请教讨论，只是找来先前学过的毛诗和所说的“四书”，反复研讨琢磨，只求合乎时文之意。戊午年，他前往参加乡试，被录取为第一名。己未年，前往参加会试，当时邻郡有一个富家子，也已经通过乡试，他仰慕唐子畏，同车一起参加会试。参加会试，二场之后，有人与富家子有仇，到朝廷控告，揭发他与主考官有勾结，并牵连到唐子畏。皇帝下诏，很快传到礼部主持的考场，命令被揭发的主考官不得阅卷，紧急捉拿富家子和唐子畏并把他们关在诏狱，等到主司被捕，一同被朝廷审讯，富家子已经认罪，唐子畏也不再辩驳，与他一同受罚，被贬到浙藩，唐子畏没有赴职而是回了家。有人劝他只是稍微贬谪，将来还会有任命的机会。唐子畏大笑，最后也没有赴任。放任自我，到远方游玩。驾一叶扁舟，独自登游祝融、匡庐、天台、武夷诸山，到东南一带观海，泛游洞庭、彭蠡。中间回归故里，后又想漂泊四方，但是却生了病，很久才稍微有好转，这使他稍稍回复到原来的状态中。15.C(“表现了诗人对友人的生活的向往”错，诗中看不出诗人对友人的生活的向往，应该是对友人的关切。)16.同：都运用典故引发读者的联想、想象，从侧面描写表现乐音的动听、美好。(2分)异：本诗颈联写女眷斜着帽子倾听笛音，鸿雁被笛音惊起分飞的情景，表现了笛音的美妙与洪亮；(2分)而李诗的“梦人”两句运用反衬、拟人的手法，用“老”“瘦”突出羸弱乏力的“鱼”“蛟”伴随着音乐腾跃起舞，形象地写出了箜篌音的神奇魅力。(2分)（意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）17.(1)良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(3)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（少妇城南欲断肠征人蓟北空回首）（每空1分，错字、添字、漏字均不得分)18.①有种特殊的味道②还略带点儿青涩（每处2分，意思对即可，其他符合题意的答案可以酌情给分〉19.①第一处“如一样”是比喻，将送饭的人比作云彩，生动形象地写出了“我”对送饭的人到来的期待与欣喜。②第二处“如一样”是比较，将茄蒂的味道与茄子的味道比较，二者都给人清香的感觉，表现了“我”对北大荒茄子的喜爱。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）20.C(文中与C项都表示致使。A项，表示拒绝。B项，跟“看、说”连用，表示主观看法，相当于“依”或“照”。D项，表示请人接受招待。)21.B(原文中的引号与B项都表示强调。A项，表示特定称谓，C项，表示特殊含义，D项，表示反语。)22.(1)第①句在“高端智造”后加“的前沿阵地”（成分残缺）。（2)第④句，去掉“首次”或“第一次”（语义重复）。(3)第⑨句将“死灰复燃”改为“从头再来”（词语使用不当，“死灰复燃”比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来，含贬义，用于此处感情色彩不当)（每处修改正确给2分，其他修改符合题意可以酌情给分）23.【写作指导】这是一道材料作文题。两则材料都与“示弱”有关。第一则材料强调社会要给予每个自强的人以示弱的机会，这样才能给人安全感和幸福感。第二则材料进一步阐释“示弱”的内涵，“示弱”不是软弱，不是认输，而是一种勇气。总体来说，本题的关键词是“示弱”，这里的“示弱”不是传统意义的贬义词，需要考生在正确解读其内涵的基础上立意。【参考立意】①学会示弱，懂得变通。②示弱也是一种人生智慧。③示弱以谦和处世。④低头是为了蓄势，示弱是为了前进。【高二年级2月调研考试·语文参考答案第2页（共2页）】242468D

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