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本文从以下几个角度介绍。

的，孔子的九千镒也相当于是尧、舜的，本来也不分彼此”。)13.(1)而孔子去世的时候，我没有听说鲁国人像这样做，这是什么原因呢？(“若”，像；“是”，这样；“奚”，什么。每点1分，语句通顺1分)(2)人民受到的恩赐也很广泛，但人们却不知晓它的来源。(“普”，广泛；“识”，知晓；“由来”，来源。每点1分，语句通顺1分)14.所以谓之圣，只论精一，不论多寡。(3分)（本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。材料一中悬子向子思提问，问他觉得孔子和子产谁更伟大，就像刘德章纠结于王阳明把尧、舜比作万镒重的金子，而把孔子比作九千镒的金子觉得不对一样。若悬子也纠结于此问，可参看王阳明在文中说到的“此又是躯壳上起念，故替圣人争分两。若不从躯壳上起念，即尧、舜万镒不为多，孔子九千镒不为少。尧舜万镒只是孔子的，孔子九千镒，只是尧、舜的，原无彼我。所以谓之圣，只论精一，不论多寡”这些话。他认为评判一个人是否为圣人是看心体是否“精一”，而不论才智的大小，只要他们内心的纯粹天理是相同的，便统称他们为圣人。所以可以用“所以谓之圣，只论精一，不论多寡”来回答。)15.C(本题考查学生赏析诗歌思想内容、艺术特色的能力。C.“在批评儒生误国的同时亦体现了以身许国的豪情”错误。“笑儒冠自来多误”这一句化用了杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》的“纨袴不饿死，儒冠多误身”，感叹自己被儒家忠孝报国的思想所误，一生怀抱此志，却时至暮年仍一事无成。看上去，词人有悔意，悔恨自己不该学儒家思想，执着于仕进报国，但实是对“壮岁从我”生活不再的哀叹。)16.①词人上片回忆了当年意气风发，拥戈戍边，吞杀敌虏的豪迈气魄，这是“壮词”的体现。②下片描写了闲居江南、空望秦关的生活处境，写出了词人对祖国河山长久无法收复的沉痛爱国之情，这是“悲歌”的体现。③今昔对比，表达了词人壮志难酬、虚度流年的痛苦感伤，可见“壮词与悲歌同声”。（每点2分，言之成理即可）17.(1)故忧愁幽思而作《离骚》盖自怨生也(2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(3)示例一：世味年来薄似纱谁令骑马客京华示例二：冠盖满京华斯人独憔悴示例三：忆昔游京华自言生羽翼18.C(本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，赫赫有名：形容声名显著。煊赫一时：在一段时期内名声威势很盛，含贬义，不符语境感情色彩。应选“赫赫有名”。第②空，投笔从戎：指放弃文字工作参加军队。解甲归田：脱下战袍，回乡务农。指军人离开军队，回家务农。语境中“做出…的人生选择”指放弃书生身份前往战场，故应选“投笔从戎”。第③空，义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。不孚众望：不能令人信服。应选“义无反顾”。第④空，眼高手低：自己要求的标准高而实际工作的能力低。不识高低：指说话、行事不懂轻重深浅。从语境看，应选“眼高手低”。)19.B(上文陈述主体为“他们”，后文应该保持一致，据此排除C、D两项。该处为段尾总结句，照应上文“或立志于‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’；或以无畏的战斗‘驾长车，踏破贺兰山缺”，A项前者为文学，后者为军事，据此排除A项。)20.这次知识青年从军潮，我军的文化结构得以大大改善，有力地促进了我军各技术兵种部队的建立和发展。(3分)【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子的语病有：“发展和建立”语序不当，可调换“发展”和“建立”的位置。21.C(文中是打比方，表示像急脚鬼一样，强调二者相似性，更多表示肯定，表示性子急。A表示看似像患“眼癌”，其实不是，总体表示否定，表示并不会患“眼癌”。B.“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像…似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。C.“像洗冷水澡似的”是打比方。D.表示对某种认识的否定，表面定期清洗空调并不能保证身体健康。)22.①“建几处依山之榭”和“结三间临水之轩”是“遥望东南”与“近观西北”的不同景观，“遥望”与“近观”二者构成并列关系。②“遥望东南”与“建几处依山之榭”之间已使用逗号，所以在“建几处依山之榭”后必须使用分号。（每点2分，意思对即可）23.①“滴滴”写出了石中水流“一滴一滴”缓慢滴下的情景，“翩翩”描绘出枝头红叶轻盈飞舞的样子，富有动态美；“慌慌张张”描写了婆子们举止的慌乱，突出人物内心的焦急。②使用叠词，不仅传神地描写出事物的特征、人物的心情，而且使文章读起来节奏明快，韵律和谐，富有音乐美。（每点2分，意思对即可）24.作文评分补充细则一、整体把握教育部考试中心对高考作文阅卷提出如下整体要求：文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。高二语文参考答案（附中版）一2

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