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(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20~22题。感然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去把两技菜液丰富的东為牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。了孩子从绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧仲长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边长得更包子咧！快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦可是每天早晨，表起来观看这幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶一茎卷须都朝原来的方内容的理角向。植物是多因执啊！，它不了解我对它的爱抚我对它的善意。我为了这永远向者阳光生长描写交代的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前氛，表明它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄：枝条变成细瘦，变成矫弱，好像病了的文字，白孩于。我新渐不能原谅我自己的过大，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内：或新新为这病损的技叶可冷，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。四个20.请说说文中加点的“好像”与《红楼梦》第三回中的“好像”表意上的不同。《3分)(1)枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。(2)这个妹妹好像在哪里见过。21.文中反复使用“依旧”“变成”有什么表达效果？(4分)22.文中“生的欢喜”“绿友”两处引号作用是否相同？试分析。(3分)》四、作文(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)古今中外，无数哲人先贤着眼于自己所处的现实社会环境，都在探索着心中的“理想国”。老子的理想国是小国寡民，人们甘其食，美其服，安其居，乐其俗；孔子的理想国是大同社会、小康社会，人人讲究礼和仁；在墨子的理想国里，兼爱非攻，尚贤尚同；陶渊明的理想国是桃花源，与世隔绝，远离战乱，神秘、恬淡、宁静且安详；意大利康帕内拉的理想国是太阳城，没有压迫、没有剥削，人们的聪明智慧得到完满的发展；英国莫尔的理想国是鸟托邦，那里财产公有，按需分配，人们安居乐业，生活幸福…作为新时代中国青年，再来审视哲人先贤心中的理想国时，不禁感慨万千。请结合以上材料和自己生活的时代，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

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