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本文从以下几个角度介绍。

12.请把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？13小语关注到了甲文中的“异”字反复出现，值得深思。请结合文中包含“异”的两个句子，说说你对关键字“异”的理解。（4分)14.“以天下为己任”是无数仁人志士的理想追求。文段乙是如何表现苏轼这一特点的？请结合具体语句分析。(4分)(二)阅读下面的诗词，完成15-16题。（共3分)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15.上阕词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的情感上来，其中显示诗人情感起伏的词语一个是“我欲”，一个是“”,一个是“何似”。（1分)16月亮是中国古典诗文中常见的意象。小语发现，这首词中的“但愿人长久，千里共婵娟”和李商隐《无题》中的“夜吟应觉月光寒”两句都选取了“月”这一意象，但表情达意却不同，请谈谈你的理解。(2分)四、名著阅读（5分)17.小组在讨论《水浒传》中宋江这一主要人物，请你加人讨论。(5分)小语：我发现古典小说中的“三”是一个很神奇的数字。《水浒传》中跟宋江有关的章回中，也有不少包含“三”的情节，比如班长：情节是解读人物形象的重要方法。关于宋江，有人评价其“深得人心呼保义，仗义疏财及时雨”，而金圣叹评价宋江为“下下”人物。你认为宋江是个怎样的人？(1)任务一：请根据讨论内容，以“人物+事件”的形式，写出一个包含“三”的故事名称。（1分)(2)任务二：班长发起的话题，你持怎样的观点？请结合相关情节，阐述你的理由。(4分)五、作文（50分)18.学校团委开展“致成长致青春”征稿活动，请你参与其一。《人民日报》曾有这样一段话：“生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口；工作学中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！”征稿方向一：请以“转弯”为题目，写一篇记叙文，讲述你的成长故事。征稿方向二：以上材料对你有怎样的启发，或激发了你怎样的感想，请自拟题目写一篇简单的议论文，发表你的青春感言。稿件要求：①记叙文选材典型，细节生动，有真情实感；议论文观点明确，论据充分，论证合理。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③600字左右。九年级语文第6页（共6页)

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