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9、非凡吉创2023-2024学年高三年级模拟调研卷(4月)
10、非凡吉创2023-2024学年高三精品月考调研卷二
会成员内在的精神层面救世,即通过救心、复性而救世。二者都有救世之心,但主张不同。庄子通过“救心”而救世的主张,难免被世人视为十分迂腐而不切实际的。惠施曾经将庄子关于“大道”的看似不着边际的言谈比喻为樗树,说它“立之途,匠者不顾”(樗树长在路旁边,木匠却不屑于看它一眼),原因就在于它“大而无用”。庄子则认为“无用之用,乃是大用”,世人皆知有用之用,而莫知无用之用,其实大道具有为世人所不知晓的大功用。这种“大用”,乃成就事物的本性,包括人的本性。在混乱的浊世,唯有大道可以救人心、恢复人的淳善本性。(摘编自余秉顾《“热肠挂住”与“冷眼看穿”一庄子的情怀》)材料二:①与儒家不同,道家则提出了另外一种处世方式。《人间世》既表述了庄子所主张的处人与自处的人生态度,也揭示出庄子处世的哲学观点。庄子要求人们摒弃名利之心,保持心境的空明,被王夫之称赞为:“此篇为涉乱世以自全而全人之妙术,君子深有取焉。”在庄子眼中,事君之难,是涉世的第一难题。君臣相处之时会面临国与身的两难境地:“与之为无方,则危吾国:与之为有方,则危吾身。”庄子提出了顺物无己的思想。在顺之的前提下引导对方,“达之,入于无疵”。庄子认为,人处世间,必须以顺应物情为要。庄子曰:“人皆知有用之用,而莫知无用之用。“无用”之用正是“虚以待物”的体现。“无用”之用决定了庄子“无为”的人生态度,但也充满了辩证法,有用和无用是客观的,但也是相对的,而且在特定环境里还会出现转化。②从历史上来看,儒家思想和道家思想,的确是两种完全不同的思想形态,但两者并非水火不容,更多的时候是以儒道互补的形式共存于世。《易传》曰:“一阴一阳之谓道。”儒道思想如同阴阳的对立统一体,共同构建了中国古代文化的思想体系。《孟子》曰:“穷则独善其身,达则兼善天下。”此处的独善其身与道家思想并不逆违。在处世哲学上,古人往往向儒家思想学,自强不息,厚德载物,但也常常把道家思想作为必要的补充。面对逆境和挫折之时,道家的逍遥意识在某种程度上有助于古人消解焦虑、战胜自我,从而走出人生的困境。这种补充关系,也值得今天的我们借鉴。(摘编自孙明君《当代视角下对庄子思想的再认识》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A庄子认为儒家仁德救世的主张虽然用心良苦,但实属一厢情愿,是根本行不通的。B.庄子认为只要人们破除了“机心”,就能达到“救心“复性的理想效果C.庄子认为事君之难,难在国与身难以两全,理想的方式是在“顺之”的前提下引导而“达之”。D.庄子认为“无用之用,乃是大用”,此“大用”成就事物和人的本性。可见,庄子推崇无用之用”。2根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.两则侧材料都阐述了儒道思想,不过二者论述的重心并不相同。B.两则材料都比较了儒道思想,指出二者并非水火不容,而是可以互补、转化。C两则材料都采用了引用论证,丰富文章内容的同时增强了说服力。D.由儒道思想共同构建的中国古代文化思想体系,在当今社会也有借鉴意义。3.下列选项,最能体现材料二儒道思想关系观点的一项是(3分)A章太炎曾评价说:“..…政治社会,此则惟待老庄也;儒家比之,邈焉不相逮矣。”B.司马迁在《史记》中说:“世之学老子者则绌儒学,儒学亦绌老子。”C,林语堂说:“道家及儒家是中国人灵魂的两面..得意时是儒家,失意时是道家。”D在治国理念上,道家主张的是“道法自然”,而儒家主张的是“王道教化”。4材料一中的“热肠挂住和冷眼看穿”的内涵分别是什么?请结合文本简要分析。(4分)
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