2024届冲刺01文科综合(新)试题-2024届全国大联考答案网

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学活运用劳动合同、劳动者的权利与义务的相关知识分析和解决问题的能力。从学科核心素养看，本题着重考查学生的政治认同、科学精神、公共参与的学科核心素养。40.(16分)【答案】(1)(8分)中国有色集团“走出去”：有利于开拓国内国际有色能源资源市场，优化配置有色能源资源，促进有色能源资源国内国际循环发展，保障国家战略资源安全，维护国家安全：(2分)有利于带动国内优势产能转移和技术装备出口，促进我国形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，助力我国提升开放型经济发展水平；(2分)有利于提升相关国家有色能源资源发掘治炼技术，稳定有色能源资源产业链供应链，巩固当地经济发展基础，带动当地就业，提升居民可支配收入；(2分)有利于非洲、南亚等国家和地区借助中国有色集团投资机遇，提升科技实力，提高经济发展韧性和活力，促进共同发展。(2分)【解析】本题以中国有色集团走出去为背景，考查学生获取和解读材料、调动和运用知识、描述和阐释事物等关键能力，考查学生政治认同、科学精神等学科核心素养。解答本题需要抓住材料中“国际化经营”“保障国家战略资源安全”“投资”“经贸合作区”“全产业链”“技术升级”“优势产能”“源头活水”“出口”“走出国门”等关键信息，并基于这些关键信息结合学科知识组织语言作答。(2)(8分)【答案示例】党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，形成了平新时代中国特色社会主义思想。十年来，我们高举平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的根本立场，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。事实证明，只要我们坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义、坚持实现全体人民共同富裕、坚持物质文明和精神文明相协调、坚持人与自然和谐共生、坚持走和平发展道路，就一定能以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。【评分标准】等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论(7一8分)述；逻辑严密，条理清晰。水平3观点比较明确，能表达自己的见解：能扣住问题展开论述，知识运用比较准(5-6分)确；逻辑性较强，有条理。水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺(3一4分)乏逻辑，条理性差。水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。(0-2分)【解析】本题为开放型试题，注意符合主题进行撰写，可从党的领导，我国的制度优势，四个自信与中国梦，转变经济发展方式，优化经济结构，坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，建设现代化经济体系（创新引领、协同发展的产业体系，协调联动的城乡区域发展体系）等角度组织答案。学生要用好发散思维，整合教材内容和时政内容，多角度思考问题。文科综合（五）参考答案及评分标准·第8页（共10页）41.(20分)【答案】(1)特征：以和平交往为主；交往范围不断扩大；由陆路为主转向海路为主；由开放逐渐走向封闭，明清时期承担起反击外来侵略的重任。(8分)(2)原因：政治腐败，社会动荡，列强侵略；自然经济主导，综合国力弱；外交观念落后，民族意识淡薄。(6分)(3)新局面：坚持和平共处五项原则，共商、共享、共建经济发展平台；建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；构建对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；构建人类命运共同体，建设持久和平，普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。（任意3点6分）【解析】本题考查中国外交史，涉及古代对外交往、近代屈辱外交、一带一路战略，跨度大，综合性强，较好地考查了学生提取与解读信息、启动与运用知识积累的能力。材料一形式新颖，以年代尺展示了我国古代对外交往的重大史实，要求学生结合所学知识概括古代对外交往的特征，学生可从张骞开辟丝绸之路、郑和下西洋等得出“以和平交往为主”的特征，从隋唐对外交往兴盛到明清海禁、闭关锁国中得出“由开放走向封闭”等。材料二介绍了中国近代的“弱式外交”，可!业叶的欧么以这体士而壶八如形成店甲计划三舌上众切“，地.收”大北h了而狙的舌

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