高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(一)1语文新S4G答案-2024届全国大联考答案网

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描述“我”承继父亲血脉精神的成长。②父亲虽已逝去，但却“复活”在“我”甚至女儿的身上。“我”就是父亲在世闻的另一种延续。③父亲的痕迹遍布“我”的记忆和世界，只婴“我”努力生活，珍惜生命和生活中的美好，就意味着父亲并未逝去，唐太宋说：“训练的方法，实在不能忽视。”李靖说：“教有得法，士卒规乐予为四家所用：教10.[命题立意]本题考查文言断句的能力。育不得法，即使平晚督促★备，也无济于事。我之所以专心研究古制并把它偏慕成国，是希[参考答案BCE望能差不多练成训妹有素的军队。”唐太宗说：“你为成选择古代阵法，全邮绘制成国后星送上来。”.1,C[命题立意J本题考查了解并掌握常见的古代文化常识和辨析文言实词的能力。[试题解析]C项，“作者为齐人孙脑”错误，作者为齐人孙式。孙碳是孙或的后代，著有15.D[命题立意]本题考查鉴赏古诗的语省、表达技巧和评价古诗的观点态度的能力。《孙疾兵法》。[试题解析]D项，“‘有逢迎'说明书司士是一个深请官场之道的人”错误，“逢迎”是12.D[命题立意]本题考查德选文中信息、归纳内容要点的能力。“迎接，接待”之意，表达朋友到哪都会受到当地人的热情接待。[试题解析]D项，“于是他们一起研究古代阵法并绘制成图”错误，从原文“脚为我择古16.[命题立意]本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。阵法，悉国以上”可知，唐太宗要求李靖为他进择古代阵法，全部绘制成图后呈送上来。[参考答案]()表现手法：①《雨霖铃》（寒蝉凄切）运用了融情于景、情景交融、虚实结合13.[命题立意]本题考查理解并翻译文中句子的能力。的表现手法来表达与情人难以割舍的离情。②，《夜别韦司士》借景抒情，用典（比喻、拟人）[参考答案])敌人来了还不知道害怕，这就是燕子在帐篷上筑巢，鱼儿在锅中游动，等表达诗人对友人高去的依依不舍之情。不到晚上就灭亡了。(“巢”“幕”“俟”各1分，句意1分)(2②)情感侧重：①《雨髹铃》（寒蝉凄切）侧重表达与情人难以割舍的离愁别绪，也蕴含着(②)士兵训练有素，即使将帅没有才能也不会被敌人打败，如果士兵自己溃乱，即使将帅词人宦海的失意。②《夜别韦司士》既表达了与友人高别的不合，也表达了对友人为人和才有才能也会有危险。(“有制”“虽”“危”各1分，句意1分)名的赞颂。14,[命题立意]本题考查理解文本内容，筛途概括信息的能力。17.[命题立意]本愿考壶歌写常见的名篇名句的能力。[参考答案]①李靖先直接点明诸葛亮是有感而发。②接着引用并解释《孙子兵法》中的[参考答案1()有善始者实繁能克终者盖寡内容，说明己方军队混乱会导致敌方取胜。③最后再以诸葛亮的话语作结，表明无须怀疑。(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然参考译文：(3)锲而不舍金石可镂材料一国家最重要的事务，莫过于警戒防备（做人的侵犯）。很小的失误，会造成很大18.[命题立意]本题考查辨析并修改病句和正确使用成语的能力。的影响，甚至会全军覆没，将帅被杀，形势不可挽回，能不令人害怕吗？因此一旦出现忧患[参考答案]①语序不当。定语“部分”，表示范围，表范围或领属的定语一般放在最前灾难，国君与臣子顾不上吃饭而谍划对策，挑选任用贤良之人。如果安于现状而不考感危险，面，应将“年轻的部分戏曲演员”改为“部分年轻的戏曲演员”。⑤重复累赘。“苛求”意敌人来了还不知道害怕，这就是燕子在帐篷上筑巢，鱼儿在锅中游动，等不到晚上就灭亡了，为过分地要求，“过分苛求”语义重复，应刚掉“过分”。⑧成语使用错误。首当其冲：比喻《传》说：“不预备意外，没有准备计划，不能出兵。”又说：“预先准备，妥善安排，确保没首先受到冲击、攻击或首先遭受灾害，表贬义，不符合语境，应改为“精彩亮相”“惊艳全场等。有忧惠，这是古代推崇的善政。”又说：“蜜蜂、蝎子一是的小昆虫尚且有毒刺（作为防卿工具），更何况一个国家呢？”没有戒备，即便人数众多也不能依靠。所以说：事先有准备就可以避19.[命题立意]本题考查语言表达连贯的能力。免祸意。所以三军将士出征之前，不可以没有准备。[参考答案]A不仅是一种破圈（创新）B.只有保特直播中的文化含量（只有保持对文化的坚守)如果军队不训练、演习，一百个人也不能当一个人用；经过训练、演习之后，一个人可以当一百个人用。所以孔子说：“百姓没有受过教育（训练）就去作战，这等于是抛弃他们。”20.[命题立意]本题考查正确使用成语的能力。又说：“贤德的人教育（训练）百姓七年，百姓就可以作战了。”既然这样，那么要去参加战斗[参考答案]①魂牵梦素（念念不忘、朝思暮想）②慌慌张张（栖栖速递、惊慌失措）的士兵不能不经过散育（训练），必须用“礼义”来教育百姓，用“忠信”来教导百姓，用“典21,[命题立意]本题考查分析修辞手法的表达效果的能力。刑”来告诚百姓，用“赏罚”来震慑百姓，因此人人都知道务力，然后再加以训练，列队与[参考答案]不能。①“月光如水”突出了月光温柔皎洁、澄澈明净、静静倾泻于大地的解散，坐下与起立，行进与立定，前进与后退，分开与聚拢，分散与集合。像这样一人可以特点，“水如羞涩的少妇”突出了运河水缓缓流淌、产生涟漪的景象。②两者描写的主体及特点不同，不可混用。训练十人，十人可以训练百人，百人可以训练千人，千人可以训练万人，就可以使整个三军受到训练，经过这样训练的军队就可以战胜敌人了。22.[命题立意]本题考查鉴赏词语表达效果的能力。材料二唐太宗说：“诸葛亮说：‘训练有素的士兵，即使将帅没有才能，也不会被敌[参考答案]①“瘦”字多形容人婀娜的身姿、细劲的神韵；句中“瘦”则是指南运河在人打败。没有经受训练的士兵，即使将帅有才能，也不会战胜敌人。’我怀疑这种说法不是秋季水逐渐变少、河道变窄的情况。②运用比拟使河水有了人的婀娜灵秀之气，流露出作者对南运河的喜爱之情。十分正确的论断。”李晴说：“请葛亮这种说法是有感而发的。我考察《孙子兵法》中说：‘治理军队没有章法，官吏兵卒关系混乱，列兵布阵杂乱无章，就叫作乱。’自古以来，由于命题立言]本超考在科运分折借整价位的能为.禁离内民S02险武自己混乱而造成敌人胜利的，数不胜数。所谓教道不明，是指军队训练没有遵照古法。所谓[位意探索]材料第一段指出可以借鉴的对象，可结合相关对象指出借鉴的价值，可以以吏卒无常，是指将吏士卒的权力职责经常变动。所谓乱军引胜，是指敌人取得胜利是我们自前事为鉴，吸取教训；可以以他人为鉴，效法他人的贤德；可以以镜子为鉴，看清自我。考已的混乱造成的，而不是敌人打胜的。所以诸葛亮说士兵训妹有素，即使将帅没有才能也不生只要围绕“借鉴”来谈都符合题意。材料第二段阐述了“借鉴”的作用，它可以让我们少会被敌人打败，如果士兵自己渍乱，即使将帅有才能也会有危险，这有什么可怀疑的呢？”走弯路，但有时也会限制创新。我们可以把“借鉴”作为写作的话题。可以思考借鉴的对象，如要鉴古，那可不可以鉴今？可以以人为鉴，能不能以事为鉴？可以以镜为鉴，还有何物可以为鉴？其实推而广之，70

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