贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)语文答案

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【解析】本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。题目要求“依据文本二中的理论”，学生首先应梳理清楚文本二中的理论。首先，孙绍振这段话强调小说要设置相关的情节“将角色打出常规”。具体到这篇小说，作者设置了“风暴雪”这一突发事件。其次，情节将角色“打出常规”能够暴露角色的深层心理。面对“风暴雪”，在徒劳的挣扎之后，乔内心既有恐惧，又有误解布吉的愤怒，还有最后的猛然醒悟。再者，面对同一情境，乔和布吉表现不相同，且二者之间发生了“冲突”，体现了“情感的错位”。最后，这段话还强调情感的错位能够推动情节的发展。乔对布吉的多次误解不断推动着情节的发展，让乔成功走出困境，最后二者之间的冲突也得以化解。10.【答案】BEH(每处1分)【解析】本题考查文言文断句的能力。原句意思：用贤良的人才，担负起共同治理国家的重任，考察进用，哪个朝代没有贤良的人才？11.【答案】B(3分)【解析】文中的“干戈”运用借代的修辞，代指战争。“化干戈为玉帛”中“干戈”也运用借代的修辞。12.【答案】D(3分)【解析】“不能给他们的后代授予官职”错，由原文“必有材行，随器方授”可知，功臣和宗室子弟的后代中如果有才能，可根据他们的才能授予官职。13.【答案】(1)我听说治理国家、保护百姓，是国君的职责；尊奉国君使之安稳，是百姓的大义。(“经”“庇”“安”“大方”各1分)(2)既然这样，那么原来认为是对他们的爱护，其实恰恰成了伤害他们的做法（或方式）。(“然则”“向”“所以”各1分，句意1分)【解析】本题考查理解并翻译句子的能力。(1)经：治理；庇：保护；安：使…安稳；大方：大义。(2)然则：既然这样，那么；向：原来；所以：用来。14.【答案】①会造成征伐不断，天下动荡；②被分封诸侯的后代骄奢淫逸，不能治理好封国。（每点1分，答对两点得3分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)【解析】本题考查分析文章信息、归纳内容要点的能力。由“数世之后…干戈侵伐”可概括出第一个要点；由“封君列国…乃云为己思治，岂若是乎”可概括出第二个要点。15.【答案】A(3分)【解析】由原诗可知，是田父提了壶酒远道前来问候诗人。16.【答案】屈原：不愿意玷污自己廉洁正直的道德品性，宁可葬身鱼腹也不愿蒙受世俗的尘埃；(3分)陶渊明：不愿意曲意于仕途而违背自己的本性，宁愿“褴缕茅檐下”以适其性，也不愿奔走庙堂去追逐荣华富贵。(3分)（意思对即可，其他答案言之成理亦可)17.【答案】(1)疾痛惨怛未尝不呼父母也(2)市列珠玑户盈罗绮(3)吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣（每空1分，有错、漏、添字不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。内容分别出自司马迁《史记·屈原列传》、柳永《望海潮》和归有光《项脊轩志》，都为《普通高中语文课程标准》推荐背诵篇目。学生应理解情境，再联系相关篇目的内容作答。18.【答案】①截然不同（迥然不同）②如数家珍（了如指掌）③牵肠挂肚（魂牵梦绕）（每空1分，其他答案只要符合语境即可)【解析】本题考查正确使用成语的能力。第一空，前面语境强调安丘城老街两旁栽种的葡萄与“南国的榕树或北方的白杨”不同，据此可以填写“截然不同”；第二空，前面语境强调朱瑞祥“是安丘植物分布的活地图”，对植物分布非常熟悉，据此可以填写“如数家珍”；第三空，语境强调朱瑞祥喜爱梾木，“相见如老友”，不见之时则非常想念，据此可以填写“牵肠挂肚”。【高三语文试题参考答案第2页（共5页）】