[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(四)4理科综合试题-2024届全国大联考答案网

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本文从以下几个角度介绍。

(4)V20(6)57.928.(共15分，除标注外，每空2分)c(H)·c()0.60:28.3。(4)反应，反应@c2(NH)0.62(5)V20片+4NH=2NH,V03↓+2NH2↑+H20【命题意图】本题以用正丁醇制备正丁醚的实验为背(1)B22NH,VO,高温y,0,+2NH,↑+H,0氨气(1分)景考查化学实验，具体考查仪器名称、仪器的使用、实(2)+175.2【命题意图】本题以利用含钒浸出液为原料制备高纯验原理、操作的目的、化学方程式的书写、物质产率的(3)①Haber-Bosch机理是氮气先与催化剂作用可得到，)+0,0)一20(B,所以K-图五氧化二钒为背景考查流程分析，具体考查反应条件计算等，意在考查考生的化学实验与探究的能力及计N=N断裂生成氮原子，然后氮原子再与氢离子结合，105=10,氮气分子中存在氮氨三键，键能很大，反的控制、试剂的使用、离子方程式和化学方程式的书算能力。V10适当增大氮气的量，有利于反应的发生缔合交替机写、物质的循环利用等，意在考查考生运用化学知识【解析】(1)由题给装置图可知，仪器a为球形冷凝管。制是氮气分子中的两个氮原子交替结合氢离子，而缔应活性很小，所以衡常数K比K、K2均小很多。解决实际问题的能力。蒸馏操作应选用直形冷凝管，不能选用球形冷凝管。合末端机制是氮气分子中的一个氮原子先依次结合仓方法技巧利用盖斯定律计算反应热的解题步骤【解析】(1)A山2(S04)3是强酸弱碱盐，可发生水解反(2)有机相和反应生成的水在134~135℃下为气态，(1)找物质三个氢离子后生成氨气，另一个氮原子再依次结合三应生成A(OH),温度越高，水解程度越大，故温度过在冷凝管中冷却后变为液态后流入分水器中，因有机个氢离子生成氨气②0.6(1分)60%(1分)根据待求解的热化学方程式中的反应物和生成物高，A+与Si0?结合的量减少，降低了除硅率。相的密度小于水的密度，则水沉于下层，当有机相积8.3(1分)找出已知热化学方程式中对应的物质。(2)对比题图中铝盐和铁盐的除硅率和钒损率可知铁至分水器支管时，返回烧瓶。(3)水是制备正丁醚反(2)调整方程式(4)10?氮气分子中存在氮氮三键，键能很大，反应盐的除硅率较低，且钒损率较高，不能代替铝盐。应的生成物，若分水器内一段时间内水量不再变化，活性很小首先关注在已知热化学方程式中只有一个且是待(3)向碱性含钒浸出液中加入铝盐后加热，A跟OH则说明反应已经进行完全。(4)反应过程中加入浓硫【命题意图】本题以工业合成氨为背景考查化学反应求解热化学方程式中含有的物质。通常从具有这结合生成[AI(OH)4],部分[A(OH)4]间脱水生成酸做催化剂，所得粗产物中会混有少量的H,S04,故加原理，具体考查反应热的计算、外界条件对化学衡样特点的物质前的系数跟待求解热化学方程式中OHOH72入15mL5%NaOH溶液洗涤的目的是除去剩余的的影响、化学反应速率的计算、化学衡常数的计算该物质前的系数相差的倍数可初步判断该已知热H0—A1-0-A1-0H则反应的离子方程式为H2S04。(5)温度高于135℃时，正丁醇发生消去反应等，意在考查考生的综合分析能力和计算能力。化学方程式的调整倍数；根据该物质在已知热化学OHOH生成1-丁烯，则反应的化学方程式为C,H,OH【解析】(1)A属于自然固氮；C中并没有把氮气转化方程式和目标热化学方程式中的位置（反应物还是OHOH72浓H2S04215元CH,CH-CH,+H,0。(6)31.0mL正丁醇为氨的化合物，不属于人工固氮；D是在人工条件下生成物)初步判断调整已知热化学方程式的方向2A3++80H△(加还是减)。H0-A1-0-Al一OH+H20。把氨气变成硝酸，不属于氮的固定。(2)观察题给反OHOH的物质的量n=0=e'0.8098x31MM74mol≈0.34mol。(3)加和应可知，总反应=反应ⅰ+反应ⅱ+反应ⅲ，由盖斯定(4)“酸性沉钒”时含钒微粒的浓度为0.1mol·L,根据题给化学方程式可知，理论上生成正丁醚的质量将调整好的热化学方程式进行加和。律可知△H=△H1+△H2+△H,=-288.4·mo1-且溶液的pH≈2时，则根据题图可知，此时所得物质(4)求焓变为0.34mo×130g·mol1=22.1g,而正丁醚的实际294.2kJ·mol+557.8kJ·mol1=+175.2kJ·mol为V,0。(5)“碱性沉钒”时过量氨水使溶液呈碱性，将△H随热化学方程式的调整进行相应的加、减(3)①分析题图1、题图2、题图3可知，Haber-Bosch此时由(4)中题图可知，含钒微粒主要以V,0形式存实际产量×100%=产量为12.8g,则正丁酰的产率=理论产量乘、除运算机理是氮气先与催化剂作用，N=N断裂生成氮原子，在，其中NH与V,O反应生成NH,VO,沉淀、氨气和然后氮原子再与氢离子结合，故适当增大氮气的量，29.(共10分，除标注外，每空1分)水。“煅烧”过程中NH,VO分解生成V,O、NH和12.8x100%≈57.9%。22.1g有利于反应的发生。缔合交替机制是氮气分子中的(1)防止偶然因素影响实验结果，减少实验误差温H,0,反应的化学方程式为2NHV0,商温y,0,+]归纳总结实验中洗涤沉淀的目的两个氮原子交替结合氢离子，而缔合末端机制是氮气度和干旱处理净光合速率、气孔导度(2分)2NH↑+H20。“煅烧”过程中产生NH,NH溶于水(1)无机实验中洗涤沉淀的目的分子中的一个氮原子先依次结合三个氢离子后生成(2)与正常供水处理组相比，中度干旱处理组枸杞叶产生氨水，则整个工艺流程中可以循环利用的非水物①用水洗涤的目的：除去可溶于水的杂质。一个氨气分子，另一个氮原子再依次结合三个氢离子片的净光合速率降低，同时气孔导度也降低(2分)质是氨气。②用乙醇洗涤的目的：生成一个氨气分子。②根据题目条件列“三段式”：气孔导度降低会影响植物的蒸腾作用无27.(共14分，每空2分)a.减小固体的溶解度；N2(g)+3H,(g)一2NH,(g)(3)降低了与光合作用有关酶的活性；降低了气孔导(1)球形冷凝管不能b.除去固体表面吸附的杂质；开始浓度/(mol·L1)0.51.50度从而影响暗反应进行(2分)(2)Bc.乙醇挥发带走水分，使固体快速千燥。转化浓度/(mol·L1)0.30.90.6【命题意图】本题结合图示考查光合作用的相关知识，(3)分水器内一段时间内水量不再变化(2)有机实验中液态产物洗涤的目的衡浓度/(mol·L1)0.20.640.6意在考查考生的分析能力。(4)除去剩余的H2S0①水洗：洗去可溶性杂质。H2的浓度c(H2)=0.6mol·L,2的转化率a=【解析】(1)每组设置多株盆栽枸杞苗，多次重复实验(5)C,Lo阳美2C此GH-0HH0②酸洗：洗去一部分碱性杂质。③碱洗：洗去一部分酸性杂质。8号×10%二60%，化学衡音数人-能降低偶然因素对实验结果的影响，减少实验误差由题图可知，本实验的自变量包括温度和干旱处理。D35卷（三）·理科综合D36卷（三）·理科综合

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