炎德英才大联考湖南师大附中2024届高3月考试卷七及答案历史。。正在持续更新,目前2024届全国大联考答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
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1、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷三
2、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷3
3、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷6
历史参考答案12345678分DACABA910111213141516BBBCABCD1.【答案】B【解析】杞国国君因为使用“夷礼”拜见鲁国君主而被歧视,称其为子”,这说明当时华夷之防的观念已经比较显著,说明文化认同影响政治认同,故B项正确:杞桓公为夏氏之后,是华夏族后裔,故A项错误;华夷有别的观念尚未形成不符合材料信息,故C项错误;材料不涉及宗法秩序,故D项错误。2.【答案】D【解析】据材料及所学知识可知,宗法制指的是为巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾,将血缘纽带与政治关系结合起来的一种制度,宗法制的核心是嫡长子继承制,西周时期的天子和诸侯继承上,较为严格的执行嫡长子继承制,嫡长子即为太子,所以太子一词“文献中绝少见到”,春秋战国时期,宗法制遭到破坏,嫡庶之争、庶子受封的情况增加,天子、诸侯的继承人出现变化频繁的情况,使得太子一词“频繁出现”,故选D项;太子一词在文献中由“绝少见到”到频繁出现”,体现的是天子、诸侯继承上,宗法制遭到破坏,出现嫡庶之争、庶子受封的情况,冲击了分封宗法制度下的尊卑制度,排除A项;分封制,又称封邦建国,是周王室将亲族和功臣分派到各地,广建封国的制度,材料反映的是宗法制遭到破坏,与分封制没有直接关系,且据所学知识可知,春秋时期分封制并未“逐渐瓦解”,排除B项:材料反映了春秋战国时期宗法制遭到破坏,嫡庶之争、庶子受封的情况增加,体现出权力过渡并不稳,排除C项。3.【答案】A【解析】根据材料“陇西郡和北地郡接管了最后的少数民族县治“属邦'成为专职管理少数民族事务的中央机构,可知秦统一后,地方郡县与“属邦”之间的权责关系逐渐明确化,有利于强化郡县制在地方治理中的突出地位,说明地方郡县治理体系不断加强,故选A项:材料主要强调的是秦统一后郡县制成为了负责地方治理的专属机构,而“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构,体现了国家治理分工的明确化和专业化,无法体现不同民族之间的大交融,排除B项:材料主要体现的是地方治理体系的完善,对应的是中央集权的强化,与君主专制属于不同的范畴,排除C项;材料主要强调的是郡县制在地方治理体系中的地位日益突出,而不是地方官员行政能力的变化,排除D项。4.【答案】C【解析】文帝时期出土的帛书以秦一张楚纪年,说明当时的书写者认可张楚政权合法性,认可陈胜的地位。司马迁认可的楚,是项羽建立的楚政权,也就是司马迁否认了陈胜农民政权的正统性,只认可他的诸侯地位。东汉班固则否认了陈胜和项羽政权,只认可从秦到汉的法统。这一变迁历程体现出儒家正统观念逐渐树立,故选C。史家对以上史实无异议,但对史实的解读不同,排除A。司马迁只把陈胜列人世家,不能推断他同情农民起义,排除B。材料不能体现史学体例规范化,只是体现了不同史家对历史的解释
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