2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题

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4G0.6K/s1323HD令19%☐2/631610.1世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下入封君没有保护封臣的义务B.封君封臣具有一定的奖约关系℃.，封臣要直接承担国家赋税D.封君与封臣以血缘关系为纽带11.公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希（每曼希约30英亩）的采邑者要全副武装服兵役，如果不穿锁子甲，装备不达标，其采邑将被没收。据此可知，采邑制度4.强调权利和义务的关系B.推动了西欧庄园的发展C.使国王掌握了军国大权D.开启了欧洲封建化进程12.“那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆那大学也就应运而生。”据此可知，波隆那大学应运而生的原因是A.新兴市民阶层要求B.一批知名学者的推动C.该校有建大学的特权D.国王与教皇的支持3.德国著名法学家耶林说：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是其中最为和、最为持久的征服。”由此可知，《罗马法》A.依仗武力征服世界B.靠思想和宗教征服世界C.对世界影响深远D.加速罗马帝国迅速灭亡14.古埃及人根据太阳和天狼星在地线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明，古埃及文明A.凝聚了顺应自然的智慧B.以农耕经济为本C.受益于文明的交流互鉴·D.因尼罗河而兴亡15.查土丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出君权神授的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。这表明查士丁尼编纂法典的目的是A巩固皇权，稳固帝国秩序B.教化民众，人人安分守法C.追求公，完善民主制度D.调解矛盾，保护奴隶权利第Ⅱ卷非选择题（共45分)二、简答题（本大题共10分）】6.人类文明源远流长，璀璨辉煌。下面是九年级同学以“古代世界文明”为主题开展的项目化学的成果展板，请你完成展板中的问题。九年级历史（一）第3页（共6页）3/6建筑承载历史·法制呈现进步