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全国100所名校高三AB测试示范卷教学宫女正值青春年华，她们一进入宫中，便失去了自由，她们看着宫花开落，任凭自己的青春一年年逝札记去。如今，她们已是白发老者。她们只有靠回忆天宝盛世来打发无聊的岁月。宋朝洪迈赞叹这首诗“语少意足，有无穷之味”。洪迈之语道出了运用空白手法的妙处。二、留下空间的空白。诗歌描写的空间，不是被塞得满满的空间，而是留下了一些空白的空间。诗人留下这些空白的空间，让读者通过想象去填充。唐朝诗人柳宗元的《江雪》中，整个画面只有一叶扁舟、一个披蓑的老翁和白茫茫的雪。“千山”“万径”“寒江”都被白茫茫的大雪覆盖着。上面是茫茫天空，下面是茫茫大地，真是一片空间的空白。而正是这无边的空白渲染出一种空旷、静寂、萧索的气氛，烘托了诗人遭贬后孤独、寂寞的心境。三、留下内容的空白。美国作家海明威说过，作品有如冰山，露在水上的只有八分之一，其余八分之七隐藏在水下。这给我们带来启示：在描写事物时，不要面面俱到，而应该留下一些内容，让读者去补充。实际上，我国古代已有很多这样的创作实践。贾岛的《寻隐者不遇》写道：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这首诗描写了诗人和童子之间的对话，没有交代诗人问的内容、隐者的样子、隐者现在的状况等。但我们可以通过想象将这些内容补充出来。想象出隐者是一位白发苍苍的清奇老人，他背着药筐，时而在高山云海中攀登，时而在山涧小溪旁濯足，时而背倚着古松休息。格式塔心理学理论认为：人们在观看一个不规则、不完满的形状时，会产生一种内在的紧张感，这种紧张感会迫使大脑紧张地活动，将不完满的形状变成完满的形状，最终人们的内心会达到平衡状态。美国心理学家阿恩·海姆提出知觉补充效应，指出一个待补的缺口更能勾起欣赏者的联想和想象。所谓空白，就是事物的“不规则不完满”的部分，就是一个“待补的缺口”，它不仅能使作品具有含蓄、隽永的韵味，还能促使人们进行联想和想象，锻炼人们的创造思维能力。写文章留下空白，给读者留下想象的余地，文章才显得含蓄、空灵、有韵味。如果不分巨细，面面俱到，文章就会显得呆滞、沉闷。(摘编自郭爱莲《漫话古诗的空白艺术》)4.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(11分)A.诗歌为了高度凝练地反映生活，只写出事情发展的某个时段，而将其他时段都省略。B.元稹的绝句《行宫》运用了留下时间空白的方法，洪迈对该方法的效果给予了高度评价。C.元稹的绝句《行宫》不仅留出时间的空白，还留出情感的空白，诗人的情感从字面看不出。D.我国一些古代诗歌在描写事物时，留下一些内容，让读者运用想象去补充，别有意趣。【解题分析】“还留出情感的空白，诗人的情感从字面看不出”理解错误。“寥落”体现出昔盛今衰之慨。“寂寞”体现了诗人对官女的命运的同情。【答案C5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(11分)A.文章多次举古代诗歌的例子，通过结合诗歌内容进行具体分析来论证观点，增强了文章的说服力。B.文章提及海明威的“冰山”理论，意在说明我国的文学理论对留空白这一问题研究不足。C.文章倒数第二段引用科学理论进行论述，使“写文章留下空白”这一观点有了科学依据D.文章采用了“总一分一总”的结构，分述部分从时间、空间、内容三个角度阐述诗歌留下空白的方法。【解题分析】根据文意，文章提及海明威的“冰山”理论，意在强调留下内容的空白的必要性。【答案B6.根据原文内容，下列说法正确的一项是(11分)A.恽寿平认为作画要懂得运用空白手法，并认为诗文创作也应借用绘画艺术的空白手法。B.诗歌的空间不能被塞得满满的，当人、事、物等信息占用较多空间时，诗歌的情感就会被削弱【24G3AB.语文-R-必考-SX)】尔

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