历史炎德英才大联考,湖南师大附中2024届高3月考试卷七及答案。

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衡水金卷先享题初高中知识衔接手册历史HENGSHUI JINJUAN有密切的联系，还强调理解某一时期的政治、经济、思想、文化等因素是一个整体。因此，学习重大问题时，就必须掌握综合的方法。如我们在学习中国近代史开端时，要学习“鸦片战争为什么是中国近代史开始的标志”这一问题，当我们理解了鸦片战争是导致社会性质发生变化的根本原因的同时，也要从政治、经济、思想、对外关系等不同方面概括鸦片战争前后社会环境不同的特点，从而全面地理解掌握这一历史巨变产生的原因与影响。知识点二历史学科学习目的历史是人类生活和斗争过程的记录。学习历史，可以使我们扩大眼界，增长见识，吸取前人的经验，进而认识社会发展的规律。一个具有丰富历史知识的人，往往能纵观古今，展望未来，开阔视野，解放思想。许多杰出的思想家、政治家、科学家和文学家，大都是具有广博历史知识的人。因此，中学生将来不论从事什么职业，都应该学好历史。通过学习中学历史，应达到以下几方面要求：1.再认、再现历史学习历史首先一条是应确切地掌握历史知识，要能够再认、再现重要的历史事实、历史概念和历史结论，能够再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程所谓“再认、再现”，就是要准确地反映史实原貌。再认、再现历史知识的核心是记忆。记忆是思维的基础，如果没有掌握基本的史实，就无从谈到具备历史学科能力。所以记忆是历史学习中一项极其重要的工作。但记忆不能理解为死记硬背，死记一些支离破碎的历史知识毫无意义。对重要的历史概念、历史结论、历史的阶段特征、基本线索的记忆，必须以透彻的理解为基础，必须抓住历史概念之间的相互联系，形成科学的、有层次的历史知识结构和体系。2.处理历史材料处理历史材料具体来说就是阅读、理解历史材料，对材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里地整理，最大限度地获取有效信息，充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明、论证。它可概括为“一个前提，两个有效”。“一个前提”是指“阅读、理解历史材料”，因为读懂材料是处理材料的前提。“两个有效”是指对材料中包含的信息的获取和利用是有效的。它有两个含义：第一是“获取”，获取材料中的有效信息，筛去材料中混杂的无效信息；第二是“利用”，对于有效信息（在测试中指对回答问题有用的信息)的有效利用。对前一个“有效”（获取有效的信息）的要求是“最大”，即要按试题的要求穷尽材料中的有效内容；对后一个“有效”（利用有效信息）的要求是“充分”，即要针对所要求回答的问题，把有效信息和所学知识融为一体，进行充分地说明和论证。3.阐释历史阐释历史包括归纳、比较和概括历史知识，把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事