2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-SD]四试题

2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-SD]四试题正在持续更新，目前2024届全国大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

第一部分基础点夯实练专题一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固基础点1中华文明的起源与早期国家现了劳动过程中的结绳技能，另一方面绳结作为艺术品可用于装饰，具有一定的审美价值，即体现了怎么解题劳动技能与艺术审美的结合，C项正确。材料未提【腾远解题法】[1]王权；[2]分封；[3]诸侯及双钱结藤编的使用群体，无法得出社会等级秩序【答案】B确立的结论，D项错误。4-1.B材料未涉及具体地理因素，无法说明“因地制1.A由“黄河中下游…龙山文化的代表器物是黑宜”，A项错误。由“良渚文化拥有复杂的水利系陶”“黄河中游地区的南佐遗址中也发现了大量制统…运河等”可知，良渚时期已经可以建造多项作水很高的白陶、黑陶”可知，在不同地区，早期水利设施，表明他们已经具备相对较高的规划、改文明具有相似的特征，说明了早期中华文明多元一造能力，而大型水利建设过程需要组织、协调大量体，A项正确。材料未涉及“文化交流”，B项错误。人员，这说明当时良渚时期规划与组织能力较强，文化的发展是多元的，“统一”说法错误，C项错误。B项正确。精耕细作主要强调农业而非水利建设，材料主要体现的是早期文明时期陶器的制作，并未C项错误。可持续发展指注重长远发展，长远规介绍陶器制作的技术，无法得出“先进”的结论，划，材料未体现，D项错误。D项错误。4-2.C由材料可知，红山文化牛河梁遗址已经形成2.C材料未将中外文明进行对比，“领先世界”说法规模宏大壮观的积石冢、祭坛和女神庙，结合所学，错误，A项错误。材料反映的是远古时期民众战胜在当时的生产力条件下，只能群体共同完成，体现自然的过程，未涉及“社会分工”，B项错误。由“古出社会的组织动员能力较强，C项正确。者禽兽多而人少，于是民皆巢居以避之。昼拾橡栗，5.C良渚文化出现于长江下游，该文化遗址最大特暮栖木上”“人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫色是所出土的玉器，A项错误。红山文化在北方辽蛇…构木为巢，以避群害”可知，材料强调当时人河上游，B项错误。由“在今渤海至泰山之间的海们逐渐适应自然，筑造房屋，这反映出原始社会生岱地区出土了具有代表性的鬻、觚等陶质酒器”可活方式已发生改变，而非说明石器时代生存环境恶知，其分布于今山东，且这种器型的酒器后来也出劣，C项正确，D项错误。现在五帝后期中原地区文化遗址中，结合所学龙山3-1.D古文大意为天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫文化出现于新石器时代晚期黄河中下游地区，代表卿和大夫都立侧室辅佐嫡室，士以子弟为仆隶，器物主要为陶制，这可用于说明龙山文化的传承，民不再分等级而以亲疏为分别，结合所学西周实行C项正确。巴蜀文化是指四川盆地的地域文化，代嫡长子继承制，社会集团等级分化形成了系统而完表遗址为三星堆遗址等，D项错误。整的制度，可知当时社会等级森严，嫡庶之别明显，5-1.B由“石斧、石刀、石镰、石铲和石磨盘等”“粟D项正确。米”“家畜也有猪有狗”“家鸡”可知，当时处于新石3-2.A由“天子以别子为诸侯，其世为诸侯者，大宗器时代，结合所学新石器时代石器制作以磨制石器也。诸侯以别子为卿，其世为卿者，大宗也…天为主，人类定居生活，原始农业出现并有所发展，子建国，则诸侯于国为大宗，对天子而言则为小宗”A、C两项错误，B项正确。材料未涉及私有制，可知，天子与诸侯中天子为大宗，诸侯为小宗：诸侯D项错误。与卿中诸侯为大宗，卿为小宗，这说明宗法制下大5-2.D材料中未体现商王掌握神权的信息，A项错宗小宗并不是绝对固定的，是相对的，A项正确。误。材料反映的是占卜使用的兽骨来源和牛祭数，4.C材料仅涉及出土于浙江杭州严家桥良渚文化遗不能反映甲骨文是否成熟，也无法说明占卜属于日址的双钱结藤编残件，这一残件无法体现历史传承常活动，B、C两项错误。由“以牛肩胛骨为多”“牛与民族认同的统一，也无法证实当时的社会组织是祭数‘至少当在9374头以上’”可知，商代牛的数否复杂，A、B两项错误。双钱结藤编残件一方面体量众多，结合当时社会发展可知，此时人们已经能膳远高考交流QQ群730500642