安徽省2023-2024学年第一学期九年级10月份限时训练语文答案-2024届全国大联考答案网

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说英雄列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3入文木苦用比喻手法，如以酱叶哈另外个人，形象地表现了他零落无助之(昏日月用纵骑追之至城西门。浑公调家仆日：“立功立事，只在今日，”仆人弯孤西。更感谢之，李日月应弦而毙。家仆者，即浑公之所役人也，字小金。坚忍而态以清凉散“喻陌生城市：形象地表现了陌生城市给逃亡者的第一印象。持，需B文本表现了前线的前线的将士的生活、战斗状态和后方人民的生活状态，两个区纹的人对食宿，生死等的感受有在较大差别，但他们都有面对苦难的勇气。【注0亲事：官职名。②浮公：泽孩。(节选自《奉天录·卷一》)文本二：比其是C引文“离散而相失…去故乡而就远”与文本的写作背景非常契合，引文“宁造以苦恼死而流亡兮，不忍为此之常愁”与后方人民面对苦难时的苦恼和无奈高度帝狩奉天。朱洗兵薄城，战谁门，晨至日中不解。或以台车至，（深）城曳车定门。契合。关以战，度乃解。流攻具夫石四集如，经夜不意，度中无者可籍人心是格，或度此之D.“信仰坐在我们中间多少时候了”中的“坐”字将信仰人格化，可谓巧妙这一问出褪蔬本供御青8攻投以招书干余，募突将儿士当脱玻膏与防减快侯件庄%嗓子句的答案是对民族、国家的信仰早已有之，其潜藏在历代中国人民的心中。云梁四所道，摇大远，积马失及普然之。（美风推梁以选，我数千人.王师束城青皆8.“彼此”实际上是你我他，是大家。文本写“彼此”，点面结合。“点”是具体的，能展现冻：，甲弊兵童，玻但以忠义感率使当藏，人忧不支，我中失，自摇去，被血而战愈历。家带具体的人，能增强文本的真实性、可读性。请简要概括这些“点”。(6分)云梁及隧而陷，风远悉焚，喊皆死，举城欢噪。与死答：(节选自《新唐书·浑城传》)流透【注】云梁：云桥，古代攻城的战具，属云梯一类。立生10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)9.文本的创作意图是什么？请谈谈你的理解。(6分)A.“深为陛下危之”与“噫吁曦，危乎高哉”(《蜀道难》两句中的“危”含义不同。答B.“逮泚攻城”与“逮奉圣朝，沐浴清化”(《陈情表》)两句中的“逮”含义不同。的C.“焚以战，贼乃解”与“乃不知有汉，无论魏晋”(《桃花源记》)两句中的“乃”含义难不同。二、古代诗文阅读(34分)D.“甲弊兵雕”中的“弊”与“因人之力而敝之”(《烛之武退秦师》)中的“敝”含义不同。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)阅读下面的文言文，完成10~13题。A.皇帝初到奉天，有臣子上奏章，希望皇帝提防朱泚，加强戒备，但皇帝仍然将朱文本一：泚视为忠臣，在姜公辅前来奏明加强戒备的必要性后，皇帝才加强戒备。上初入奉天，有上封事言叛兵共立朱泚，凶徒必来攻城，请为备御。后三日，泚至B.朱泚派三千精兵前去迎接皇帝，段秀实看出朱泚叛逆的阴谋，派人带着伪造的于城下。帝尚以忠臣待泚，令诸道军士三十里下营。时京兆府功曹姜公辅赴行在，俯书信追赶那些精兵，精兵行至骆驿，接到书信，信以为真，奉“命”回去。伏而奏日：“今禁旅单寡翊卫未备若泚忠孝奉国固不以兵多为虑若狼心已变则有备无C,高重杰奉命平虏，壮烈牺牲，皇帝十分伤心，又担心李日月的威势威胁到朝廷患。今士马在外，深为陛下危之。”即日召兵入城，逮泚攻城，已戒严矣。泚发锐卒三千安全，浑城主动请缨，要去斩杀李日月，为皇帝解忧，皇上答应了他的请求。奉迎乘舆，阴起逆谋。段秀实择能行者追贼兵，曰：“城中有变。”使者六日一更行，及骆D,朱泚的军队到达奉天城，发起猛烈进攻，城内军民死伤惨重，生活物资匮乏，官驿，虏劫而回，验符乃秀实诈为贼帅姚令言帖，用司农寺之印也。上初至奉天，用御史军又冷又饿，缺乏装备，浑碱用高重杰的忠义事迹来激励官军奋力抗敌。中丞高重杰为平虏使，屯兵于梁山之西隅也。时与李日月频战，官军大捷，后被伏兵死12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10分)）于锋刃。亲事①收其神柩，入奏于奉天。帝见之，抚尸而哭，赠工部尚书。时李日月凶(1)时与李日月频战，官军大捷，后被伏兵死于锋刃。(5分)威甚锐，帝甚患之。浑公®奏日：“愿陛下以社稷为念，无以小贼为忧。臣请自出一行，译文：枭逆贼之首。”上许之。浑公先以教十骑从西门出，埋代于漠谷之偶。公自将教十骑从(②)城中死者可精，人心危祸，或夜楚出摄蔬本供御。(5分)东门而出，直抵朱洗营垒。洗惊，不觉坠榻，群盗大溃。公以骑少，不足逞锐，遂引而译文：全国100所名校最新高考冲刺卷第8页（共12页）【23·高考样卷·语文（二）一QG】全国100所名机量新高考冲卷第9页（失12页）【23·高考样卷·语文（二）一QG】

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