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10、2023-2024全国100所名校最新高考冲刺卷高考样卷一
量去路有通过呼吸作用散失、流向分解者(和未利用),C项错误;α表示鼠的摄入量,b表示鼠的同化量,c表示鼠用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量,山表示鼠通过呼吸作用散失的能量,表示鼠的粪便量,属于草同化量的一部分,表示鼠的遗体残骸被分解者利用的能量,g表示蛇或鹰的摄入量,D项错误。5.答案C命题透析本题考查果酒、果酷以及泡菜和腐乳制作的相关知识,旨在考查考生的理解能力和综合运用能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30~35℃,而酵母菌发酵需要无氧条件且酿酒酵母的最适生长温度为28℃,所以果酒发酵结束后继续进行果醋发酵,需要通入无菌空气和提高温度,A项错误;传统发酵过程中,菌种往往来源于原料和空气中的野生菌种,所以原料不需要进行严格灭菌,B项错误;制作泡菜时,为了缩短发酵时间,可以加入陈泡菜水,增加乳酸菌数量,C项正确;食盐可以抑制杂菌生长,腐乳制作过程中,盐的用量过少可能会导致豆腐腐败变质,D项错误。6.答案B命题透析本题以流程图为情境,考查尿素分解菌的分离与计数的相关知识,旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力,以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨当两个或多个细胞连在一起时,板上观察到的只是一个菌落,所以用稀释涂布板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目少,A项正确;据图可知,该实验用稀释涂布板法接种,且稀释涂布板法可以用来统计活菌数目,板划线法不能用来计数,B项错误;实验结果表明,每克土样中含有尿素分解菌数目=(48+52+53)÷3÷0.1×105=5.1×10,C项正确;该实验需要设置一个未接种的板在相同的条件下培养作为空白对照组,D项正确。7.答案C命题透析本题以植物细胞工程的过程示意图为情境,考查植物组织培养的过程和条件的相关知识,旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图中⑤过程为脱分化形成愈伤组织的过程,此过程需要用一定浓度的生长素和细胞分裂素诱导,A项错误;植物组织培养过程中,脱分化和再分化都需要无菌、无毒条件,形成幼苗后无须严格无菌条件,脱分化过程需要避光,再分化过程需要一定光照条件,促进叶绿素形成,B项错误;过程⑧形成的幼苗需要经过壮苗处理才能移栽入土,C项正确;同一植株不同部位的细胞经诱导培养获得的植株基因型不一定相同,如雄蕊中花粉粒培养获得的愈伤组织细胞内染色体数目是正常体细胞的一半,D项错误。8.答案A命题透析本题考查植物细胞工程的应用的相关知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨植物茎尖等分生区附近病毒少,甚至无病毒,利用这些部位进行植物组织培养,可以获得脱毒苗,但由于基因型没有改变,获得的植株不具有抗毒性,A项错误;利用植物组织培养技术可实现植物细胞产物的工厂化生产,B项正确;单倍体育种可以先通过花药离体培养获得单倍体植株,然后经过诱导染色体加倍,当年就能培育出遗传性状相对稳定的纯合二倍体植株,极大地缩短了育种年限,C项正确;植物组织培养属于无性生殖,该过程中发生的可遗传变异类型有基因突变和染色体变异,所以利用突变体育种的遗传学原理是基因突变和染色体变异,D项正确。9.答案B命题透析本题以植物体细胞杂交技术流程图为情境,考查植物体细胞杂交技术的相关知识,旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力,以及生命观念、科学思维的核心素养。2
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