2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题

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济发展。【解析】【详解】(1)制度：根据材料信息“总之，土司田地，其本来得于何处，惟土司各自知之，必不尽吐于汉官也。”可推出土司制度；根据材料“惟土司各自知之，必不尽吐于汉官也。”并结合所学可推出尊重传统：因俗而治。(2)结合所学可知，明朝管理民族事务的措施有都司制度。结合所学可知，明朝的都司制度有利于维护少数民族地区社会稳定，维护国家统一；有利于增强经济交流，促进少数民族地区经济发展。17.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪初期的英国，招收精英阶层及贵族子弟的公学中逐渐开展足球运动。这些学校的高年级学长经常利用课余活动时间组织比赛，以此加强对低年级学生的纪律约束。这些学生升入牛津大学、剑桥大学后，自发开展未获官方批准的校际联赛，仅从1860年到1863年有记载的校际联赛就达25场。他们还合作制定规范的足球比赛规则与章程，并利用报纸和媒体将各自的规则印制出来征求社会意见。英国现代足球运动逐步被纳入规范化发展的良性轨道。一摘编自黄金葵《中国古代蹴鞠衰落与英国现代足球兴起之深层审视》材料二现代足球，于19世纪晚期传入香港，并逐渐成为华人积极参与的大众活动。20世纪上半叶，被誉为“球王”的李惠堂是香港足球界的代表人物，并达到亚洲顶尖水。日本全面侵华后，他疾呼“抗战毋忘体育”，多次组织足球义赛，呼吁球迷“加倍输财出力，多多益善，使结果圆圆满满”。香港沦陷后，李惠堂参与了大后方体育事业的发展，从桂林“一路长征”至成都，“各界慕球王名而来观者，更万人空巷”。1944年，李惠堂由蓉抵渝，与英国驻华军事代表团足球队进行多次足球赛，中华体协的报告称“以联络友谊，增进邦交，鼓舞奋发之精神，达成同盟国早日之胜利”。1945年8月15日，日本宣布无条件投降。消息传至桂林，他参与庆祝胜利义赛，“赛毕球王受人包围，几有寸步难行之感”。“体育抗战”的实践至此画上了完美的句号。一一摘编自赵峥《战争与体育：“球王”李惠堂与全面抗战时期的足球运动》(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国现代足球兴起的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，分析全面抗战时期足球运动的意义。(3)根据以上材料并结合所学知识，分析现代足球对市民生活的影响。【答案】(1)兴起于上流社会；以正规的学校为起点；具有民间自发性，未受到官方影响；体现民主与规则意识；注重足球的竞技性；(4点)(2)组织义赛，募集资金，为抗战提供物资支持；服务于国民政府外交，密切与同盟国关系；声援抗战，鼓舞抗战斗志，成为文化抗战的一部分：(3点)第8页/共12页