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2022天府名校，四七九°模拟精编语文·诊断性模拟卷（九）评分标准及解析9.①为嵩止书院少有游迹的冷寂感到讶然和不。②为嵩山书院、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）在中华民族文化教育史的贡献产生敬仰。③对现实中浮躁、虚1.A解析：文中把在线激育看作非正式的教育模式是原因，不把华、盲从等现象深沉忧思。④静思之后，为书院坚守其精神品格在线教育中的作业和考试当成必要的任务来完成是结果。感到释然。（一点1分，两点3分，三点4分，四点6分，若有其他2B解析：选文第二段从四个角度论述在线敦育对学生的挑战，合理答案，酌情给分。)学生对在线教育的认知存在偏差仅是其中一个角度。二、古代诗文阅读(34分)3.D解析：我国在线教育能否在外国获得大发展，并不取决于网(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）容传播速度，还与教师、散学内容，特别是我国的国际环境有很10.C11.D解析：汉武帝刚继位就表现出崇需的意向，但不久就受撞于大关系。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）窦太后。五年后设置五经博土，重申尊崇儒术，从此儒家思想4D解析：A项选项将不满的人们的观点，直接陈述为客观现实成为统治阶级主流思想。或者说作者的观点，从原材料可以看出并非作者观点。B项说12.A解析：“他与楚元王刘交父子一起受诗》”表意不确切，不是法太绝对，材料中说“建筑的坚固，只是不违背其所用材料之合三人同时一起学《诗》，应是“他先后与楚元王刘交父子一起理的结构原则”，并要排除“兵火例外”才能长久保存。C项原文受《诗》”。是“除荀子等个别先秦哲学家倡言‘天人之分’说外”。13.(1)赵绾、玉减请示皇上，想建造明堂来朝见诸侯，事情未成，就举5B解析：中国文化的主流思想是人即自然、自然即人，人与自然荐老师申公。（大意正确2分，“朝”“就”“言”的意思正确各1分。）同一，而非“入不能离开自然”，二者有区别。(2)申公最终传授《诗（春秋》，而瑕丘江公能全部传解，弟子最6.①中国传统建筑结构原则应用在新材料上，为我国当代新建筑多。（大意正确2分，“卒”“传”“盛”的意思正确各1分。）服务。②中国传统建筑理念体现了人与自然相亲和的境界，对【参考译文】当代正确处理人与自然之关系有启示。③中国传统建筑文化是申公，是鲁国人。年轻时与楚元王交部件率齐人泽丘伯学传统文化的代表，有世界价值，能激发民族自豪感与爱国主义情《诗》。汉兴起，高祖经过鲁国，中公以弟于身份跟普老师到鲁国南操。（一点2分，意思相似即可，若有其他合理答案，酌情给分。）宫去拜见他。吕太后时，浮丘伯在长安，楚元王安排儿子刘事与中(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）公一起完成学业。后来元玉莞，刘郢做了楚王，便让中公就他的太7.A解析：从文章17、18、19段可知，“作者希望改变这里冷清现子刘皮。刘戊不喜欢学，增恨中公。等到刘成立为楚王，就让中状”说法有误。公服胥靡的劳役。中公感到肚昏，就四到鲁国，意迷在家中载书8,①嵩山书院在历史上很有地位，早在宋代就享有盛名，在教育发终身不出家门，又谢艳一切寒容，唯有鲁恭玉刘余召清他才前信、展史上起过重要作用。(2分)②作者认为寂寞和清冷是书院和从远方蒸名而来向他求学的弟于有千命人。中公戴授《诗》，具清做学问者的宿命，不能向热闹得不伦不类的世俗投降。(2分)解词义，而无阐发经义的著述，凡有疑惑处，便阀而待之，不疆微解③书院对人的影响是长久的、内在的，作者相信书院在人们心里释。兰陵人王贼向中公学《诗》，精通之后，用它情牵李景皇常，当生下的根不会衰败。(2分)（若有其他合理答案，酌情给分，意思了太子少傅，后免官离朝。当今皇上刚即位，王威就上书请求入害为皇上值宿警卫，他不断得到升迁，一年中做到郎中令。而代国人对即可)2

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