衡水金卷 2024届贵州省高三年级适应性联考(一)1物理试题-2024届全国大联考答案网

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小，故A项不符合题意：二角移线起匀造进入雅污时，6.B[命题立意]本题考查感应电流的知识，意在考壶考有效切割长度L先均匀增大，后均匀减小，故B项符合生对感应电流的理解。考查的枝心素养是由图像获取[试题解析门电吉他中电拾青器工作时利用了电隘高庄13.[命题立意]本题青查研完电猫高应乳象的实整：意在原理，故A项错误；铜不可以被磁化，则选用铜质弦，电题意；闭合圆环匀速进入磁场时，有效切割长度L先变信息，培养科学思维的能力。吉他不能正常工作，故B项错误；弦振动过程中，切制磁考查考生对实验过程的理解。考查的核心素养是体现科学探究精神，培养实验探究能力。大，后变小，但L随时间非均匀变化，故C项不符合题[试题解析]在0~1时间内，感应电流为顺时针方向，感线的方向不断变化，则线图中的电流方向不断变化，意；正六边形线框进入磁场时，有效切割长度L先均匀年正方向电流大小1一景得，在么一%时同有。故C项正确；根据法拉第电磁感应定律可知，增加线圈[试题解析]()将电源、开关、滑动变但器、小螺线管串增大，再不变，后均匀减小，产生的感应电流先均匀增臣数可以增大线图中的感应电动势，故D项正确。联成一个回路，再将电流计与大螺线管串联成另一个大，再不变，后均匀减小，故D项不符合题意。高应电花为质时针方向，即三方向：电流大小了一发10,BD[命题立意]本题考查安培力的知识，意在考查考回路，电路图如图所示。2.B[命题立意]本题考查电磁感应的知识，意在考查考生对左手定则的理解。考查的核心素养是掌提科学探生对电磁驱动的理解。考查的核心素养是形成基本的BS,故B项正确。究方法，养成良好的科学思维惯。物理观念，并能灵活运用。Rt[试题解析]若导电圆环上通有知题图所示的恒定电流1，[试题解析]铜国盘上存在许多小的闭合回略，当图盘转.C[命题立意]本意考查楞次定律的知识，意在考查考由左手定则可得导电圆环上各小段所受安培力斜向内侧，动时，穿过小的闭合回路的磁通量发生变化，回路中产生对楞次定律的理解。考查的校心素养是掌握科学研导电圆环有收缩的趋势，导电圆环所受安培力的方向竖(2)闭合开关，磁通量增加，指针向右偏转，将小螺线管生感应电流（涡流），此电流产生的磁场使小磁针逆时针究方法，培养正确的科学态度。直向上，大小为F卖=B*+I·2元R=2 rBIRsin0,故A迅速抽出，磁通量减小，产生的感应电流与原电流的方方向转动，构成电磁驱动。故B项正确。[试题解析]圆环从P摆向Q的过程中，由于磁场在竖C项错误，B、D项正确。向相反，所以灵敏电流计的指针将左偏：小螺线管插入3.D[命题立意]本题考查磁通量的知识，意在考查考生直方向均匀分布，在水方向非均匀分布，导致环中磁11.CD[命题立意]本题考查电磁感应的知识，意在考查大螺线管后，将滑动变阻器触头迅速向左移动时，电阻对法拉第电磁感应定律的理解。考查的核心素养是形通量变化，从而产生感应电流，出现焦耳热，则环的机械考生对楞次定律，闭合电路欧姆定律的理解。考查的减小，则电流增大，穿过大螺线管的磁通量增大，则灵成物理基本观念，应用科学方法能会减小，因此Q不可能与P在同一高度，故A项错核心素养是由图像获取信息，培养科学思维的能力。敏电流计的指针向右偏。[试题解析]初态时，通过线图的磁通量中-S_。误；根据楞次定律，环在向下摆的过程中，穿过环垂直向[试题解析]由楞次定律可得感应电流的方向为逆时[参考答案](1)见解析(2分)(2)左(2分)右(2分)22里的磁通量在增大，当向上摆的过程中，穿过环垂直向针，穿过磁通量发生变化的线图相当于电源，所以电源14.[命题立意]本题考查探究感应电流方向的规律、欧姆末态时，通过线圈的磁通量，=2BS=B',在A时间内部（线圈）电流方向为d→，而通过R的电流方向为2里的磁通量在减小，那么感应电流方向则先逆时针后顺表的实验，意在考查考生对实验原理的理解。考查的a→b,即a端电势高，故A项错误；根据左手定则可知内通过线圈的磁通量变化量为△中=鱼，一⑧=B时针，故B项错误，C项正确；由楞次定律可知，安培力核心素养是掌提科学探究方法，养成良好的科学思维2,故线框cd边受到的安培力方向向右，故B项错误；穿过线圈阻碍环的运动，对圆环整体安培力一直做负功，故D项惯。A,B项错误；由法拉第电磁感应定律得线圈中产生的感的感应电动势为E-nA地2B-B·S5,由闭[试题解析](1)根据楞次定律可知，当磁体运动到题国错误△tto应电动势为E=n9此D项正消C项袋买。青[命题立霜]本是专来电营鸣应的免积，高在青在考E所示的位置时，流过线圈的感应电流方向从b到a:进合电路欧姆定律可得I一R干R则电阻R两端的电压入时电流方向与离开时电流方向相反，由于离开时的4.C[命题立意]本题考查自感现象的知识，意在考查考生对牛顿第二定律的理解。考查的核心素养是体现科速度比进入时的速度大，故切制磁感线产生的感应电生对自感现象的理解。考查的核心素养是形成物理基学思维，进行科学推理。为U=IR,,故C项正确：由电功率的计算表达式流要大，故A项正确。本观念和良好的科学思维。[试题解析]设线国到磁场的高度为h,线圈的边长为，[试题解析]断开开关时，线图与人组成闭合回路，所以可得0一。时间内小灯泡的电功率为P=R=BS则线图下边刚进入磁场时，有v=√2gh,感应电动势为(2)①欧姆表的工作原理1一R,十R+RR,R,西流过人体的电流等于流过线圈的电流，故A项错误；断E=nB1,两线圈材料相同（设密度为P,),质量相等（设故D项正确」12.CD[命题立意]本题考查电磁感应的知识，意在考查人是中1一E。时不省要准确测黄出R的佳开开关时，线圈中产生的感应电流从左到右，线圈相当+R于电源，所以线圈的右端相当于电源的正极，故A点电为m),则m=·4nl·S,设材料的电阻率为p,则线图考生对动能定理、动量守恒定律的理解。考查的核心②6表笔接欧姆挡的内部电源的正极，根搭群有谢量势比B点低，所以流过人体的电流方向为B→A,故B电在R=p栏-16，$店电流为1=晨m素养是形成物理基本观念和良好的科学思维。[试题解析]b棒进入磁场受安培力阻碍作用，做减速都满足“红进黑出”的规律，可知b表笔为黑表笔，。表项错误，C项正确；断开开关时，线圈中的电流减小，线mpa,安培力为F=nB-mB,由牛频第二定律有运动，由于安培力减小，则b棒先做加速度减小的减笔为红表笔：毫安表读数2.5mA,是表共满偏电流图发生自感现象，产生感应电流，阻碍原电流的减小，使电流不会发生突变，而是由原来的值逐渐减小，故D项速直线运动，cd棒与ab棒串联，先做加速度减小的加5mA的一车，有I一号R,干R可知龙时的待器意错误。-B卫，加速度与mg-F=ma,联立解得a=g一元=g一160速直线运动，最后它们以相同的速度微匀迷直线运动，5.B[命题立意]本题考查安培力的知识，意在考查考生故A,B项错误：b棒刚进入磁场的速度就是它下滑到双的但佳附好等于欧将表内医有尺-风一是线图的匝数、横截面积无关，则甲和乙进入磁场时，具有对力的衡的理解。考查的核心素养是掌握科学研究5×i00=6000.@在毫安表两城米联一个色m方法，培养正确的科学态度。相同的加速度。当g>16。时，甲和乙都做加速运动；圈孤轨道底端的速度，根据动能定理m8”一2mgT一9<器时，甲之水货成生装动：当后，由串，并联电鸡的特点加，相当于致等表的内服减[试题解析]当导体棒做匀速直线运动时，所受安培力为Bu时之m,可得速度为口=√r,则感应电动势为E=小，即中值射度变小，①电池电验带成小了，内强赠F◆=BL,由于匀速运动，所以F=F=BIL,解得I=甲和乙都做匀速运动。故B,C,D项错误，A项正确。配，当选度为10ms时，则有P=EI=BL。·瓦9.CD[命题立意]本题考查电蓝感应的知识，意在考查B,两金属特事联，长醉时电选为1=肌，共速时大，由用合电路歌好定康一景可如，点用兴测电保保P所以F-3NACD项，B项三考生对电猫感应原理的理解。考查的核心素养是进行由动量中恒定律m=2m心，可得建度为。-，故时，由于电流减小，般指静位置偏向歌跳表在虚斜，放科学论证，发展创新精神。测得的电阻值大于真案谁C、D项正确。物理答案一19物理答案一20

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