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归或至昏移/四方朝贡奚所需。散归或至昏暮/四方朝贡/奚所”为可虑尤为可虑D.迩者视朝太迟/散归或至昏暮/四方朝贡/奚所瞻观/矧今各边启衅/四方荐灾/1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一页是(3分)尤为可虑A,耕籍田，又称“亲耕”“籍礼”，即春耕前天子象征性地在籍田上三推或一拨，以示县礼古代面子上奏泉帝陈情言事的一种文体：它的套功能在于言饰。重视农耕。&纯指天子何所政明代早朝极在凌是五点开始中后期有所度范」即首：即伏身跪拜，以头即地：陷首颜首、即首都是我国古代的能拜托12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)人明孝宗直找刻觉治国，并能从善如流。大学士刘健认为明孝宗若能力戒策指放荡，设法振奋精神，定能挽回天意，抚慰百姓。B.明孝宗理性治国，整肃吏治。明孝宗鼓励马文升按实际情况认真考课天下官吏，裁掉了两千多名不称职官员。C明孝采虚怀纳课，能思已过。刘大夏在两广时，一年两次托病乞请离职，并婉谏明孝宗要看到国内民穷财尽，形势危殆。D,明孝宗重用贤良，君臣亲密。戴珊因年老多病上书求退，明孝宗真诚挽留，戴珊深受感动，并表示将为国尽忠。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)而奔竞之士，或缘技艺蒙幸，如拾芥然，不可以为训(2)天下觐吏毕集，卿其用心采访，毋纵毋枉，以彰黜陟(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。满江红书怀史达祖好领青衫，全不向、诗书中得。还也费、区区造物，许多心力。未暇买田清颗尾，尚须索米长安陌。有当时黄卷满前头，多惭德。思往事，嗟儿剧；怜牛后，怀鸡肋。奈稜棱虎豹，九重0九隔。三径就荒秋自好，一线不值贫相逼。对黄花常待不吟诗，诗成癖。【注】①清颍尾：指颍川一带（在今河南省），是隐士聚居之处。②牛后：语出《史记·苏秦传》：“宁为鸡口，无为牛后。”③稜稜：威严貌。④九重：指朝廷。⑤九隔：指障碍很多。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A这首书写自己襟怀的词，感情真挚、坦率；用典虽多却怡到好处，作品清新。B.词人回忆往事，嗟叹如同儿戏，作为小官吏寄人篱下，屈居人后，俯仰由人。C,在通往朝廷的道路上，奸佞当道，词曲折地表达了词人欲有所作为的政治怀抱D,“三径就荒”描摹了眼前秋光正好，“自”意在表达词人渴望自由自在的心声。15,词的上阕抒发了词人怎样矛盾复杂的情怀？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)(琵琶行并序》中，在听闻琵琶女自诉身世后，诗人表达了被贬浔阳后听到音乐声的感受是“_”,而听琵琶女弹奏的曲调则感觉”(2)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天样断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文。正如《鱼我所欲也》中说，“③论语中孔子两次说过类似“以人为鉴，可以明得失”的话，一为“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，一为“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17~19题。一，尽管今天人类已经进入信息时代，但提前和充分的后勤供给仍然月专首信息春·第七样语文0，老创，202相约高考三轮中州猜题卷（三），第2

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