安徽省2023-2024学年度九年级上学期阶段性练习(一)语文答案-2024届全国大联考答案网

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7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分】小说开门见山、从满脸皱纹的“树医“卫爷写起，厩呼应了作品标题，又自然别出不女八.下列精文中加点词事，可谓言简意咳入.夷，中国吉代将当输，人们能在B.电因，以以后函士的、先透的和海藏离之荣，要警持小说用“像一棵步入老年的树”来形容卫爷的外粮，慨形象地揭示了卫爷的年静，又舍地暗示卫爷的职业C,巾顺，去代妇红化需要具有多限、小说中引用杜甫的《古柏行)，既增添了审美情趣，又丰富了人物形象，还为下文写小D.节，即符节，言发展、轴公不再刨掉古柏作铺垫。12.下列对原文有关内,小说大量运用人物对话，表现人物各自的心理和性格，这样写更能体现放事的直实A.司马路集思增强作品的生活气息。带兵理虚，击而8请简要分析“久雨初睛，满院是金管似的阳光”这个景物描写的作用。(4分B.司马葛办事沉小说的主人公应该是树医卫根生，郑花了不少笔露写曲曲售的缆家，这是为什么？请简要司马整却整将说你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)C.诸离亮富有远人选，死后还(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.诸离亮衡躬月阅读下面的文言文，完成10~14题以致忧劳成者葛亮至郡，军于渭水之南。司马结引军渡渭，背水为全拒之，谓请将曰：“亮若出武功，存13.把文中画横线的山而东，诚为可忧；若西上五丈原，诸将无事矣”亮果电五丈原。痘州刺史郭淮言于然曰：“亮必北原，宜先据之。”议者多谓不然，准曰：“若亮跨渭登原，连兵北山，隔绝陇道，摇荡民夷，此(1)彼本无战情(2)姜维令仪反之利也。”懿乃使淮屯北原。堑垒未成，汉兵大至，准逆击却之。亮以前者数出，皆以运粮继，使己志不仲，乃分兵屯田为久驻之基，耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。司马14.结合选文内容，给与诸高亮相守百余日，亮数挑战，不出。亮万速结中相妇人之服，鹊5，上表请战，帝使卫(二)古代诗歌阅读阅读下面这首尉辛酰杖节为军师以制之。护军姜维谓亮日：“辛位治状节而到，咸不复出矣，”亮日：“彼本无战情，所以国请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制香，岂千里而请战邪！”亮遣使者至懿军，站问其寝食及事之烦简，不问戎事。使者对日：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上，皆亲览焉：所啖食不至数升。”结告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！“亮病笃，汉主使尚书仆射李福省待，因谘以国家大计。福至与亮语已别去数日复还亮日孤知君还意近日言语虽弥日有所不尽更来亦决耳君所问者公琰其宜也福谢：“前实失不谘请，如公百年后谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琬之后，谁可任者？”亮曰：“文伟可以继之。”又问其次，亮不答。是月，亮卒于军中。长史杨仪整军而出。百姓奔告司马懿，懿追之。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向铬者，懿敛军【注】①党诗退，不敢逼。于是仪结陈而去，入谷然后发丧。百姓为之谚曰：“死诸葛走生仲达。”懿闻之，笑轼因与王安石政曰：“吾能料生，不能料死故也。”懿案行亮之营垒处所，叹日：“天下奇才也！”追至赤岸，不及州。③黄茅网：指而还15.下列对这首诗10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(节选自《资治通鉴·魏纪》)A.首联写诗浓，兴味A,福至/与亮语/已别去/数日复还/亮日/孤知君还意/近日言语虽弥日/有所不尽/更来亦B.领联纯用决耳/君所问者/公琰其宜也迹已融合B.福至/与亮语已/别去/数日复还/亮日/孤知君还/意近日言语虽弥日/有所不尽/更来亦C,颈联点明决耳/君所问者公琰其宜也C,福至/与亮语已/别去/数日复还/亮日/孤知君还意/近日言语虽弥日/有所不尽/更来亦就要达到决耳/君所问者/公琰其宜也D.尾联以“D.福至/与亮语巴别去数日复还亮日/孤知君还近日言语虽弥日/有所不尽更来亦苍茫烟月决耳/君所问者/公琰其宜也16.赵翼瓯北清【2022新高考冲刺押题卷·语文卷（一）第5页（共8页）XGK)心脾，”请结

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